本文關(guān)鍵詞：幼兒家長(zhǎng)教育資源開發(fā)中存在的問(wèn)題及對(duì)策建議　出處：《教育教學(xué)論壇》2017年18期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒教育是教育的基礎(chǔ)階段,教育開發(fā)形式影響著幼兒教育質(zhì)量。本文在分析幼兒家長(zhǎng)教育資源開發(fā)重要性基礎(chǔ)上,剖析了幼兒家長(zhǎng)教育資源開發(fā)中存在的問(wèn)題,認(rèn)為主要存在教育主體缺乏溝通影響家園互動(dòng)效率,傳統(tǒng)養(yǎng)育觀念導(dǎo)致家長(zhǎng)配合度低,教師專業(yè)能力影響家長(zhǎng)資源開發(fā),幼兒園缺乏長(zhǎng)期開發(fā)規(guī)劃等問(wèn)題。最后,本文針對(duì)開發(fā)中存在問(wèn)題提出了增強(qiáng)溝通、制定合理的開發(fā)目標(biāo)和計(jì)劃、提高教師專業(yè)水平與工作能力、增強(qiáng)幼兒園整體管理能力等對(duì)策建議。
[Abstract]:Preschool education is the foundation stage of education, the development of formal education affects the quality of preschool education. Based on the analysis of parents education resource development based on the importance, analyzes the existing resources in the development of children's parents in education, the author thinks that there are lack of communication influence home education subject interaction efficiency, the traditional education idea that parents with low degree of influence of parents the kindergarten teachers' professional ability resource development, the lack of long-term development planning and other issues. Finally, aiming at the problems existing in the development is put forward to enhance communication, establishing reasonable development plans and objectives, improve teachers' professional level and work ability, enhance the overall management of kindergarten and other countermeasures.

【作者單位】： 喀什大學(xué);
【分類號(hào)】：G616
【正文快照】： 一、引言《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則;爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。家長(zhǎng)工作逐漸成為學(xué)校教育的重要組成部分,幼兒家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè),掌握的教育資源豐富多樣,是幼兒教育階段的寶貴財(cái)富。筆

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5 杝玉楚;王瑞勵(lì);;臺(tái)pc○○~#幼托W所餐炥供a蒤 幼QR健康影

本文編號(hào)：1376059