本文關鍵詞：幼兒園教師在職培訓及其效益研究　出處：《華東師范大學》2008年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】： 教師素質是教育的軟實力中最重要的部分,通過教師在職培訓提高教師素質已成為世界各國的共識。幼兒園教師在職培訓是提高幼兒園教師隊伍整體素質的重要途徑。本文將研究視角鎖定在幼兒園教師在職培訓的效益上,采用文獻研究和調查研究的方法,對北京、上海和廣州三地的幼兒園教師在職培訓現狀進行調查,試圖了解當前幼兒園教師在職培訓的成本投入狀況、效益水平以及存在的問題。然后對調查結果和文獻資料進行分析,在此基礎上,提出相應的建議性策略。 本文包括四部分內容,第一部分研究了終身教育理念和教師專業(yè)發(fā)展理論視野下的幼兒園教師在職培訓。第二部分對培訓效益的概念和內涵進行研究,提出幼兒園教師在職培訓應樹立四位一體的效益觀,即培訓的宗旨是促進教育發(fā)展;培訓的目標是促進教師的專業(yè)發(fā)展;培訓的經濟效益和教育效益相結合,個人效益和社會效益相統(tǒng)一,實現幼兒園教師在職培訓的經濟效益和教育效益、個人效益和社會效益四位一體的效益觀。 第三部分調查分析幼兒園教師在職培訓現狀和問題,發(fā)現幼兒園教師在職培訓經費總體投入偏低且分布不均衡;教師個人承擔的培訓經費較高;教師付出的培訓時間成本較大;培訓的評價不盡合理;培訓的經濟效益和教育效益不協調;培訓的個人效益和社會效益相分離;培訓的內容脫離教師需求;培訓的組織管理不規(guī)范等。 最后,針對培訓的成本和效益問題,本文提出了優(yōu)化培訓的政策導向和經費投入、提高培訓經費的使用效益和加強對培訓的組織管理等三方面建議。
[Abstract]:The quality of teachers is the most important part of the soft power of education. Improving the quality of teachers through in-service training of teachers has become the consensus of all countries in the world. The on-the-job training of kindergarten teachers is an important way to improve the overall quality of the kindergarten teachers. This paper focuses on the job training of kindergarten teachers benefit, literature research and survey research methods used in the investigation of Beijing, Shanghai and Guangzhou three kindergarten teachers in-service training status, trying to understand the current kindergarten teachers in-service training costs, benefits and problems. Then the results of the investigation and the literature are analyzed, and on this basis, the corresponding suggestions are put forward.
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G615

【引證文獻】

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本文編號：1341970