本文關(guān)鍵詞：讀小班新生的哭鬧,思索新生語(yǔ)言的培養(yǎng)　出處：《中國(guó)培訓(xùn)》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：語(yǔ)言是思維的工具,是為思維服務(wù)的。是認(rèn)知能力的一種表現(xiàn)形式,是兒童社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的重要標(biāo)志。對(duì)于語(yǔ)言培養(yǎng)最佳期的小班教師來(lái)說(shuō),做好新生語(yǔ)言培養(yǎng)的起始工作就顯得尤為重要。
【作者單位】： 蘇州高新區(qū)鎮(zhèn)湖幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 一、引言9月是新生語(yǔ)言培養(yǎng)的起始時(shí)期,而這一時(shí)期,哭鬧是新生表達(dá)得最多的語(yǔ)言形式,著手培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言,必須盡快減少幼兒入園焦慮感,將“想哭、愛哭、會(huì)哭”變?yōu)椤跋胝f(shuō)、愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)”。所以,從讀懂小班新生哭鬧著手,綜合運(yùn)用多種思維去實(shí)踐,來(lái)開啟培養(yǎng)新生語(yǔ)言的思索之路。，

本文編號(hào)：1334512