本文關(guān)鍵詞：提升幼兒園教師科學素養(yǎng)的基本途徑

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【摘要】：幼兒園教師科學素養(yǎng)影響著幼兒園科學探究活動的進一步發(fā)展。進一步提升幼兒園教師科學素養(yǎng),必須研究形成現(xiàn)狀的成因。本文通過問卷調(diào)查,對山西省幼兒園教師科學素養(yǎng)進行抽樣調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)學歷和職稱依然是反映幼兒園教師科學素養(yǎng)的主要指標。因此,只有重視學歷教育,強化職稱導向,才能有效提升幼兒園教師的科學素養(yǎng)。
【作者單位】： 運城幼兒師范高等�？茖W�？蒲兄行�;
【分類號】：G615
【正文快照】： 科學是以實驗和邏輯為基礎的知識體系,反映的是自然運動、社會變化、思維發(fā)展的客觀規(guī)律�！八仞B(yǎng)”是形容一個人有文化,有學問,有思想的意思�？茖W素養(yǎng)(Scientific Literacy)一詞源于美國,泛指人對科學的認知。美國《國家科學教育標準》定義為:了解和深諳進行個人決策,參與公

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本文編號：1297102