本文關(guān)鍵詞：幼兒園班級(jí)文化核心價(jià)值取向的誤區(qū)及重構(gòu)——基于《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的研究

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【摘要】：幼兒園班級(jí)文化是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域,具有很強(qiáng)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值。幼兒教師對(duì)班級(jí)文化的認(rèn)識(shí)容易存在實(shí)用主義價(jià)值取向、功利主義價(jià)值取向和經(jīng)驗(yàn)主義價(jià)值取向等誤區(qū),認(rèn)為班級(jí)文化只是一種班級(jí)管理的手段、一種吸引眼球的擺設(shè),或者只是一種隨心所欲的靈感。而基于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》重構(gòu)的"有理?yè)?jù)、重主體、多互動(dòng)、促參與"這十二字的幼兒園班級(jí)文化核心價(jià)值觀,突顯班級(jí)文化中的"科學(xué)理論指導(dǎo)、幼兒主體地位、師幼互動(dòng)生成和幼兒積極參與",使班級(jí)文化更具生命力、說(shuō)服力、吸引力和影響力,成為幼兒教師開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)性原則。
【作者單位】： 江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育與教育技術(shù)系;
【基金】：2015年廣東省基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目“學(xué)前兒童家庭貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015JJKGYJ015)研究成果
【分類號(hào)】：G611
【正文快照】： 張富洪|江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育與教育技術(shù)系副教授,碩士(廣東江門(mén)529000)。班級(jí)是幼兒每天學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂。幼兒的他律性和可塑性等年齡特點(diǎn)決定了其身心發(fā)展對(duì)班級(jí)文化具有依賴性,幼兒園班級(jí)文化能通過(guò)自身強(qiáng)大的感染作用,影響幼兒成長(zhǎng)的方方

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