發(fā)布時(shí)間：2017-12-11 02:28

  本文關(guān)鍵詞：高校對(duì)附屬幼兒園建設(shè)投入的演化博弈分析

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【摘要】：幼兒教育發(fā)展層次和狀況不一,主要是取決于高校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和對(duì)幼兒教育的定位,從而影響到高校的支持程度,進(jìn)而影響到對(duì)幼兒教育的投入,而教育投入主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)勢(shì)資源、福利辦學(xué)和政策導(dǎo)向等幾個(gè)方面,從而引起高校對(duì)附屬幼兒教育建設(shè)的重視.高校在其附屬幼兒園投入建設(shè)過程中可能遇見進(jìn)退兩難的問題.建立高校投入和教職工意見的演化博弈模型,分析了演化策略趨勢(shì),并且給出了相應(yīng)的管理啟示.
【作者單位】： 安徽工程大學(xué)總務(wù)處;
【分類號(hào)】：G647;G619.2
【正文快照】： 1引言目前有很多高校有附屬幼兒園,幼兒教育發(fā)展的影響因素很多,其中最主要的因素是高校的教育投入.高校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與定位影響到了他們對(duì)幼兒教育投入的政策導(dǎo)向,而對(duì)幼兒教育的投入決定著幼兒教育基礎(chǔ)、師資隊(duì)伍、資源共享和福利辦學(xué)等方面的建設(shè)水平,從而影響到，

本文編號(hào)：1276848