本文關(guān)鍵詞：幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中的兒童立場

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【摘要】：正《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》中指出:幼兒園集體教學(xué)活動(dòng),具體是指教師有目的、有計(jì)劃地組織的、班級所有幼兒都參加的教育活動(dòng)。幼兒園集體教學(xué)具有高效、系統(tǒng)性強(qiáng)、引領(lǐng)性強(qiáng)等一些優(yōu)勢。在幼兒園階段,兒童的知識(shí)、思想、態(tài)度、價(jià)值觀一般是在與他人的交往中發(fā)展起來的,因此在集體教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量會(huì)直接影響到教育的效果。但在實(shí)施的過程中,往往會(huì)出現(xiàn)教師啟發(fā)引導(dǎo)不足、灌輸"高控強(qiáng)"等現(xiàn)象,其根本原因還在于我們的教師心中沒有兒童。在教學(xué)中如何做到心中有兒童,在適宜的時(shí)機(jī)與其進(jìn)行適宜的互動(dòng),從而提升兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,
【作者單位】： 無錫市梅村中心幼兒園;
【分類號】：G612
【正文快照】： 《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》中指出:幼兒園集體教學(xué)活動(dòng),具體是指教師有目的、有計(jì)劃地組織的、班級所有幼兒都參加的教育活動(dòng)。幼兒園集體教學(xué)具有高效、系統(tǒng)性強(qiáng)、引領(lǐng)性強(qiáng)等一些優(yōu)勢。在幼兒園階段,兒童的知識(shí)、思想、態(tài)度、價(jià)值觀一般是在與他人的交往中發(fā)展起

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