本文關(guān)鍵詞：湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查

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【摘要】：本研究報告采取問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,以湖南省長沙縣、邵陽縣、古丈縣農(nóng)村幼兒教師為對象,對湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀進行描述分析。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),農(nóng)村幼兒教師待遇低、身份不明,專業(yè)化遠遠不夠。同時,湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育又存在種種突出的問題。關(guān)注農(nóng)村幼兒教師生存狀態(tài),采取有效的措施促進農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長,是當前提升農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量的必要前提。
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;湖北省江漢藝術(shù)職業(yè)學院;
【基金】：湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(XJK08AJJ011)
【分類號】：G615
【正文快照】： 問題的提出:據(jù)統(tǒng)計,2006年,湖南省農(nóng)村幼兒教師高中以下學歷占48·9%,中專學歷占28·2%,且中專學歷的教師中,有一部分不是幼師畢業(yè)生,農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化程度還非常低。要發(fā)展農(nóng)村幼兒教育,提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量,一個重要方面就是要提高農(nóng)村現(xiàn)有幼兒教師素質(zhì)。本文選取國家中

【參考文獻】

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本文編號：1248733