本文關鍵詞：學前兒童數(shù)學教育反思

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【摘要】：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。在科學領域中,《指南》要求引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構初步的數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。數(shù)學教育能訓練幼兒的抽象思維能力,促進其邏輯思維的發(fā)展并能培養(yǎng)良好的學習品質,重視數(shù)學教育,以幼兒為中心,尊重幼兒的自主性,以游戲化的方式培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【分類號】：G613.4
【正文快照】： 一、引言來自網(wǎng)絡視頻《三五一十五怎么這么難》講的是一位五歲左右的小姑娘一直在不斷地重復著五的乘法口訣,每次在三與五的乘法處出錯,她的媽媽要求她不斷的說三五一十五,小女孩在委屈與哭泣中勉強地背完了五的乘法口訣。我們在被小女孩可愛的形象吸引時,是否也在反思當今教

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