本文關(guān)鍵詞：幼兒園混齡教育實(shí)踐嘗試——以赤峰市A幼兒園為例

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【摘要】：本文通過(guò)作者長(zhǎng)期對(duì)A幼兒園的調(diào)研與觀察,詳細(xì)的介紹了A幼兒園在混齡教育實(shí)踐方面的具體做法.A幼兒園對(duì)混齡教育理念的把握及實(shí)踐嘗試,為混齡幼兒創(chuàng)設(shè)了更接近真實(shí)社會(huì)形態(tài)的生活環(huán)境,使幼兒在各方面尤其是社會(huì)性發(fā)展方面影響巨大.A幼兒園圍繞混齡班級(jí)設(shè)置、混齡教師專業(yè)成長(zhǎng)、混齡環(huán)境設(shè)計(jì)、混齡活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、混齡活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面開展了豐富多彩的活動(dòng),為混齡幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造了條件.通過(guò)系統(tǒng)的介紹A幼兒園的混齡教育實(shí)踐做法,期望為其他幼兒園的混齡教育實(shí)踐探索提供些許的經(jīng)驗(yàn)借鑒,從而推動(dòng)赤峰市乃至更大范圍的學(xué)前教育向更高水平邁進(jìn).
【作者單位】： 赤峰學(xué)院教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 混齡教育作為一種有益于幼兒身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情感與社會(huì)性發(fā)展的教學(xué)組織形式,在A幼兒園的教學(xué)改革中占有非常重要的地位,它積極的教育影響必將在幼兒今后的社會(huì)學(xué)習(xí)中得以體現(xiàn).1嘗試各個(gè)年齡段幼兒混合編班自2015年3月開始,A幼兒園成立了以中班和小班為混合形式的三個(gè)混

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