發(fā)布時(shí)間：2017-11-11 22:29

  本文關(guān)鍵詞：淺談呼蘭區(qū)幼兒園音樂(lè)教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

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【摘要】："開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙：數(shù)字，字母，音符�！庇旯倪@句名言道出了音樂(lè)教育對(duì)提高整個(gè)民族素質(zhì)的重要性，即音樂(lè)教育不僅要培養(yǎng)出職業(yè)音樂(lè)家，還應(yīng)該讓所有的兒童都要受到音樂(lè)方面的教育。老師都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對(duì)全民族受到音樂(lè)教育的責(zé)任。讓所有的幼兒都受到音樂(lè)美的熏陶，提高他們的藝術(shù)素質(zhì)和音樂(lè)審美能力，并在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)他們的想象能力力和創(chuàng)造能力力，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，從而使全民族的音樂(lè)素質(zhì)得到提高。 幼兒教育是國(guó)家整個(gè)教育系統(tǒng)里最根本、最基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育是一種綜合性的教育，它不僅包含了文化課，還有音樂(lè)、美術(shù)、雕塑等等很多的方面。其中音樂(lè)是整個(gè)素質(zhì)教育的一個(gè)分支，音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中占據(jù)著重要的地位。幼兒音樂(lè)教育對(duì)幼兒整個(gè)身心的發(fā)展有著很大的促進(jìn)作用，這種教育不僅可以使幼兒的智力提高，而且可以讓兒童的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)，音樂(lè)可以陶冶幼兒的情操，使幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美及創(chuàng)造美。我們的時(shí)代在發(fā)展，人們的物質(zhì)生活方面得到了空前的滿(mǎn)足，但是精神卻開(kāi)始空虛。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到音樂(lè)在生活中的重要性，所以在教育孩子的時(shí)候傾注所有的希望。幼兒音樂(lè)教育發(fā)展受到越來(lái)越多的人關(guān)注。 我以黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)的幼兒園作為我的研究對(duì)象，下面我就介紹一下這個(gè)地區(qū)的地域特點(diǎn)吧。黑龍江省哈爾濱市地處祖國(guó)西北部，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)于南方沿海城市較為落后，與沿海城市的發(fā)達(dá)地區(qū)的教育狀況有一定的差距。而哈爾濱市呼蘭區(qū)是一個(gè)由縣變成區(qū)的一個(gè)城鎮(zhèn)，因?yàn)殡x城市很近，所以人們有一些先進(jìn)的意識(shí)，他們照抄城市人的物質(zhì)生活和精神生活，可是思想又受到地域和接觸的層面的局限，思想還是沒(méi)有解放出來(lái)，它具有它本身的地域特點(diǎn)，呈現(xiàn)出不同的文化，這種文化既不同于城市，也不同于農(nóng)村�，F(xiàn)在，大量農(nóng)村孩子涌入城鎮(zhèn)，農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)的意識(shí)在覺(jué)醒，但是這些家長(zhǎng)們的意識(shí)還不夠覺(jué)醒，他們對(duì)音樂(lè)教育視而不見(jiàn)，片面注重升學(xué)率，缺乏最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)教育理念。這樣，就出現(xiàn)了“新瓶裝舊酒”的情況。 我認(rèn)為城市的幼兒園和農(nóng)村幼兒園都有很多人去關(guān)注，夾雜在城市和農(nóng)村中間的城鎮(zhèn)幼兒園卻很少有人關(guān)注，，我對(duì)呼蘭區(qū)的一所公立幼兒園和六所私立幼兒園的音樂(lè)教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在著很多的問(wèn)題，我在論文中提出了對(duì)策，希望可以能夠給呼蘭區(qū)幼兒園的音樂(lè)教育提供一些參考。我覺(jué)得城鎮(zhèn)幼兒音樂(lè)要想發(fā)展，就要把城市與農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教育的優(yōu)勢(shì)的結(jié)合，形成了城鎮(zhèn)的特色教育，即城鎮(zhèn)把城市和農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教育的矛盾給疏導(dǎo)開(kāi)，達(dá)到一種平衡，形成了自己獨(dú)有的特色，既要比城市小學(xué)音樂(lè)教育強(qiáng)，又要比農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育好。我通過(guò)呼蘭區(qū)幼兒園的音樂(lè)課程的實(shí)際情況，想要把城市的城市的優(yōu)秀的音樂(lè)課程引進(jìn)來(lái)，把大學(xué)里學(xué)前教育的專(zhuān)家們引進(jìn)城鎮(zhèn)的幼兒園里，師資進(jìn)行互換，即把大學(xué)生引進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幼兒園的老師在大學(xué)生的身上學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的課程。把農(nóng)村中的非物質(zhì)文化引進(jìn)城鎮(zhèn)來(lái)，這樣就形成了城鎮(zhèn)特色辦學(xué)模式。本文采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、及訪(fǎng)談法。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G613.5

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本文編號(hào)：1173177