本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)綜合英語課程改革的實踐與思考——以蘭州外語職業(yè)學(xué)院為例

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【摘要】：課程是有計劃、有目的地組織實施教學(xué)活動的重要依據(jù),高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)需要相應(yīng)的課程體系來支持。以蘭州外語職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例,針對學(xué)生存在的入學(xué)高考分?jǐn)?shù)低、英語基礎(chǔ)相對薄弱等問題,提出在綜合英語課程教學(xué)改革中應(yīng)著重對教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、作業(yè)布置、教學(xué)模式和考核方法等多方面進行改革,才能使英語教學(xué)更好的服務(wù)于學(xué)前教育專業(yè)并適應(yīng)人才市場需求。
【作者單位】： 蘭州外語職業(yè)學(xué)院應(yīng)用外語系;
【分類號】：H319;G61-4
【正文快照】： 近年來,國家對學(xué)齡前兒童教育日益重視,學(xué)前教育專業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇,畢業(yè)生的就業(yè)市場更加廣闊。國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中明確指出“把發(fā)展學(xué)前教育擺在更重要的位置,大力發(fā)展公辦幼兒園,同時鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園”;2010年《

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本文編號：1147049