本文關鍵詞：“復調想象”:兒童形象的想象性建構及其反思

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【摘要】："兒童"這一主題并非自古有之,"兒童"是被發(fā)現(xiàn)的存在。隨著兒童的發(fā)現(xiàn)、兒童的誕生,"兒童是什么樣的人"成為人們探討的核心主題。兒童形象通過學術—思想性文本、兒童文學—影視作品、網(wǎng)絡傳媒等媒介得以生產(chǎn)、消費與再生產(chǎn)。然而,這些媒介所描述、規(guī)定、呈現(xiàn)的熱鬧紛繁的兒童形象實非對兒童本體的認知,而是一種"復調式"的想象性建構。這種建構背后或是因為時代的需要,或是出自人們深層的審美寄托,或是為了滿足普通大眾的消費、娛樂等需要而使兒童成為名副其實的"他者"。
【作者單位】： 江蘇第二師范學院教育科學學院;
【關鍵詞】： 復調想象 兒童形象 想象性建構
【基金】：江蘇高校哲學社會科學研究項目“兒童形象‘復調想象’的修辭研究”(項目編號2016SJB880028) 江蘇第二師范學院博士專項“兒童形象的話語修辭研究”(項目編號JSNU2015BZ14) “江蘇高校品牌專業(yè)建設工程資助項目”(項目編號PPZY2015A005)
【分類號】：G610
【正文快照】： 一、問題的提出隨著我國對兒童教育的重視和研究的深入,有關兒童的研究成果汗牛充棟。這些研究呈現(xiàn)出研究者對兒童形象復雜多樣、紛繁多元的想象。傳媒時代,人們借助多種媒介對兒童形象的想象更是熱鬧紛繁。然而,有些兒童形象并非出于人們對兒童本體的理解,相反是人們對兒童形

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本文編號：1114200