本文關(guān)鍵詞：基于能力培養(yǎng)的中職學前教育專業(yè)課程設(shè)置研究與實踐

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【摘要】：中職學校在培養(yǎng)學前教育人才方面還存在一定的不足,比如學前幼兒教師專業(yè)理論知識不夠、教學實踐經(jīng)驗缺乏、專業(yè)技能差,不能很好地滿足用人單位對人才質(zhì)量的需求。本課題主要以我校(玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學校)為研究背景,針對學前教育課程設(shè)置存在的問題,分析課程設(shè)置對學前教育質(zhì)量的影響,從而提出基于能力培養(yǎng)的學前教育課程體系構(gòu)建及課程實踐的策略,以期對中職學前教育課程設(shè)置與實踐起到一定的借鑒作用。
【作者單位】： 玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學校;
【關(guān)鍵詞】： 學前教育 課程設(shè)置 幼兒教師 中職教育
【基金】：2014年度廣西中等職業(yè)教育教學改革立項項目,“基于能力培養(yǎng)的中職學前教育專業(yè)課程設(shè)置研究”(編號:GXZZJG2014A005)
【分類號】：G712.3;G61-4
【正文快照】： 一、課題研究的目標本文通過對中職學校學前教育專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀存在問題進行分析,探尋適合本地教育發(fā)展的方法與策略,著重培養(yǎng)學生就業(yè)所需的綜合能力與可持續(xù)發(fā)展能力,能適應幼兒園崗位的要求。構(gòu)建既體現(xiàn)職業(yè)性,又能體現(xiàn)師范性的以能力培養(yǎng)為主的課程體系,為學前教育專業(yè)

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