微信閱讀是近幾年興起的一種新的數(shù)字化閱讀方式,它憑借著微信的社交化特征逐漸深入到人們的日常生活中。新聞出版研究院發(fā)布的2017年中國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示,我國(guó)國(guó)民人均每天在微信閱讀上花費(fèi)的時(shí)間為27.02分鐘。由此可見,微信閱讀已廣泛地被人們所接受,它對(duì)人們的影響越來(lái)越大。因此,本文以微信閱讀為研究對(duì)象開展了以下研究。首先,本文整理和分析前人關(guān)于微信閱讀研究的文獻(xiàn),以確定研究的思路和方法,同時(shí)梳理與微信閱讀行為相關(guān)的基本概念以及研究中運(yùn)用到的一些理論。其次,本文選取研究生為調(diào)查對(duì)象,通過(guò)問卷調(diào)查的方法對(duì)研究生微信閱讀行為及影響展開調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括三個(gè)部分:研究生微信閱讀的動(dòng)機(jī)、研究生微信閱讀過(guò)程中的行為特征以及微信閱讀對(duì)研究生認(rèn)知的影響。再次,本文利用SPSS軟件對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,主要得到以下幾點(diǎn)結(jié)果:（1）研究生微信閱讀的動(dòng)機(jī),按照動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱依次為個(gè)人愛好動(dòng)機(jī)、獲取信息動(dòng)機(jī)、社會(huì)交往動(dòng)機(jī)、抒發(fā)情感動(dòng)機(jī)和個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);（2）從研究生微信閱讀內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)的調(diào)查結(jié)果來(lái)看,研究生在進(jìn)行微信閱讀時(shí),有著便捷化、快餐化、社交化、功利化以及專業(yè)趨勢(shì)化的特征;（3）微信閱讀對(duì)研究生的認(rèn)知... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)微信閱讀研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外微信閱讀研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國(guó)內(nèi)外微信閱讀研究現(xiàn)狀述評(píng)
    1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 技術(shù)路線
    1.4 本文創(chuàng)新點(diǎn)
2 微信閱讀研究理論基礎(chǔ)
    2.1 基本概念
        2.1.1 傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字化閱讀
        2.1.2 閱讀行為
        2.1.3 微信閱讀行為
    2.2 理論依據(jù)
        2.2.1 使用滿足理論
        2.2.2 信息加工理論
3 研究生微信閱讀調(diào)查
    3.1 研究對(duì)象
        3.1.1 研究生人群特征
        3.1.2 研究生微信閱讀概況
    3.2 研究生微信閱讀調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.2.1 主要研究問題
        3.2.2 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
    3.3 問卷調(diào)查實(shí)施
4 研究生微信閱讀分析
    4.1 基本特征分析
        4.1.1 信度分析
        4.1.2 效度分析
        4.1.3 樣本描述
    4.2 研究生微信閱讀描述性和差異性分析
        4.2.1 微信閱讀動(dòng)機(jī)描述性和差異性分析
        4.2.2 微信閱讀內(nèi)容描述性和差異性分析
        4.2.3 微信閱讀時(shí)間、地點(diǎn)描述性和差異性分析
        4.2.4 微信閱讀對(duì)研究生認(rèn)知的影響描述性和差異性分析
    4.3 相關(guān)性分析
        4.3.1 研究生微信閱讀動(dòng)機(jī)與微信閱讀對(duì)研究生認(rèn)知的積極影響相關(guān)性分析
        4.3.2 研究生微信閱讀動(dòng)機(jī)與微信閱讀對(duì)研究生認(rèn)知的消極影響相關(guān)性分析
    4.4 調(diào)查結(jié)果總結(jié)
5 研究生微信閱讀的建議
    5.1 讀者角度
    5.2 學(xué)校角度
    5.3 微信運(yùn)營(yíng)商角度
6 總結(jié)與展望
    6.1 本文主要工作
    6.2 不足之處
    6.3 進(jìn)一步的工作
參考文獻(xiàn)
附錄一 調(diào)查問卷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代大學(xué)生融合閱讀行為研究——以上海大學(xué)生為例[J]. 鄧香蓮.  出版科學(xué). 2018(05)
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[3]自媒體時(shí)代少兒圖書館微信閱讀推廣研究[J]. 張際.  山東圖書館學(xué)刊. 2018(03)
[4]第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果發(fā)布[J].   國(guó)家圖書館學(xué)刊. 2018(03)
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[6]媒體類閱讀微信公眾號(hào)如何精準(zhǔn)傳播[J]. 周巍.  傳媒. 2017(18)
[7]微信閱讀助推教師素養(yǎng)提升[J]. 楊麗群.  湖南教育（B版）. 2017(09)
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[10]大學(xué)生元素養(yǎng)培養(yǎng)策略[J]. 張宏.  科技資訊. 2017(15)

博士論文
[1]閱讀與大學(xué)生發(fā)展的關(guān)系研究[D]. 查穎.華東師范大學(xué) 2017

碩士論文
[1]基于使用與滿足理論的三線城市網(wǎng)易嚴(yán)選發(fā)展策略研究[D]. 溫輝輝.河北工程大學(xué) 2018
[2]懸疑類網(wǎng)絡(luò)自制劇傳播效果研究[D]. 吳迪.大連理工大學(xué) 2018
[3]高校圖書館微信閱讀推廣現(xiàn)狀及改善策略研究[D]. 蔣逸穎.湘潭大學(xué) 2017
[4]初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)閱讀課閱讀認(rèn)知策略觀察研究[D]. 李茜茜.聊城大學(xué) 2017
[5]基于TAM模型的在校生碎片化閱讀行為研究[D]. 陳航.南京理工大學(xué) 2017
[6]大學(xué)生社會(huì)化閱讀行為影響因素實(shí)證研究[D]. 師衍輝.曲阜師范大學(xué) 2016
[7]微信閱讀、視聽內(nèi)容的傳播特征與影響探析[D]. 張路路.上海師范大學(xué) 2016
[8]數(shù)字閱讀對(duì)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的影響研究[D]. 宋軍平.河南師范大學(xué) 2015
[9]地方政務(wù)微信公眾號(hào)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D]. 茅杰.上海交通大學(xué) 2014
[10]社交媒體使用對(duì)年輕人閱讀行為及態(tài)度的影響研究[D]. 黃曉蕓.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2014



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