本文關鍵詞：語音意識的不同成分在漢語兒童英語閱讀學習中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《心理發(fā)展與教育》 2007年02期

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語音意識的不同成分在漢語兒童英語閱讀學習中的作用

     

【摘要】：研究一測查了74名小學三、五年級兒童辨別、刪除漢語和英語音節(jié)、首音-韻腳、音位等不同語音成分的能力以及英語單詞閱讀,考察語音意識不同成分與英語閱讀學習的關系及母語語音意識的作用途徑。研究二測查了83名英語閱讀較差和73名英語閱讀一般及以上兒童的英語語音刪除和單詞認讀能力,考察閱讀水平對于語音意識作用的調(diào)節(jié)效應。結果表明:(1)英語首音-韻腳意識對英語閱讀具有顯著的獨立貢獻;(2)漢語首音-韻腳意識和聲調(diào)意識分別對英語單詞認讀和假詞拼讀具有顯著的獨立貢獻,二者通過英語首音-韻腳意識的中介發(fā)揮作用;(3)閱讀水平具有顯著的調(diào)節(jié)作用。首音-韻腳意識是正常兒童閱讀的有效預測變量,而音節(jié)意識是低水平兒童

【作者單位】：
【關鍵詞】：
【基金】： 全國教育科學十五規(guī)劃項目(EBB030471)
【分類號】：G623.31
【正文快照】：

1問題提出閱讀是現(xiàn)代社會個體發(fā)展不可或缺的基本技能。在世界經(jīng)濟文化交流日益廣泛的今天,高效率地學習和掌握第二語言的閱讀成為個體發(fā)展的新挑戰(zhàn)。在我國,根據(jù)教育部的相關規(guī)定,英語課自2001年起正式進入小學,客觀上要求深入探討我國兒童英語學習的重要影響因素及其作用規(guī)

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【參考文獻】

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【共引文獻】

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3 陶沙,黃秀梅,李偉;[J];北京師范大學學報(社會科學版);2005年03期

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【同被引文獻】

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1 陶沙,黃秀梅,李偉;[J];北京師范大學學報(社會科學版);2005年03期

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3 周愛保,張鈃銘,張長英,陶沙,樊赤軍;[J];心理科學;2004年01期

4 劉瑩;董燕萍;;[J];心理科學;2006年04期

5 徐芬,董奇,楊潔,王衛(wèi)星;[J];心理學報;2005年02期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陶沙;[J];北京師范大學學報(社會科學版);2004年03期

2 徐芬,董奇,楊潔,王衛(wèi)星;[J];心理科學;2004年01期

3 姜濤,彭聃齡;[J];心理學報;1999年01期

【相似文獻】

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1 陶沙;馮艷皎;李偉;;[J];心理發(fā)展與教育;2007年02期

2 陶沙;馮艷皎;李偉;;[J];心理發(fā)展與教育;2007年02期

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