本文關(guān)鍵詞：校園侵權(quán)案件中學(xué)校責(zé)任定性分析

  更多相關(guān)文章： 校園侵權(quán) 監(jiān)護(hù)責(zé)任 教育管理保護(hù)責(zé)任

【摘要】：關(guān)于校園侵權(quán)案件中學(xué)校責(zé)任的定性,學(xué)術(shù)界主要有兩種觀點:一為監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移說,該說又包含自動轉(zhuǎn)移說和委托轉(zhuǎn)移說;另一為教育管理保護(hù)說。法律規(guī)定的模糊使得法院可以根據(jù)不同的認(rèn)識做出不同的裁判,但從法理學(xué)的角度來透視學(xué)校對于在校學(xué)生的責(zé)任屬性,在此基礎(chǔ)之上對比分析兩種學(xué)說的法律淵源,可以發(fā)現(xiàn),學(xué)校不僅應(yīng)承擔(dān)教育學(xué)生的職能,而且應(yīng)兼顧管理和保護(hù)的責(zé)任。
【作者單位】： 河南君志合律師事務(wù)所;
【關(guān)鍵詞】： 校園侵權(quán) 監(jiān)護(hù)責(zé)任 教育管理保護(hù)責(zé)任
【分類號】：G47;D923
【正文快照】： 當(dāng)前,校園侵權(quán)案件的發(fā)生呈上升趨勢。如何認(rèn)識與處理這一類侵權(quán)案件,如何確定學(xué)校在此類案件中的責(zé)任,在理論上尚無統(tǒng)一的定論。學(xué)校對于在校未成年學(xué)生是否承擔(dān)責(zé)任,以及承擔(dān)何種責(zé)任,是造成司法不統(tǒng)一的根源性問題。雖然2003年最高人民法院發(fā)布的《關(guān)于審理人身損害賠償案

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉漢林;試論跨世紀(jì)思想教育管理的發(fā)展趨勢[J];學(xué)校黨建與思想教育;2001年Z1期

2 黃梅;;創(chuàng)新教育管理的科學(xué)內(nèi)涵、誤區(qū)及其對策思考[J];貴陽市委黨校學(xué)報;2006年05期

3 袁麗華;;高校安全教育管理面臨的問題與對策[J];今日中國論壇;2013年17期

4 于淑云;市場經(jīng)濟(jì)條件下黨員的教育管理[J];承德民族師專學(xué)報;1996年04期

5 黃嶸;大型國企實現(xiàn)教育管理一流的思考[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報;1999年01期

6 賈雨陽;嚴(yán)抓緊管重實效 春風(fēng)化雨展新貌——益陽市加強對后進(jìn)人員的教育管理[J];人事與人才;2000年10期

7 鄒慶林;切實改進(jìn)和加強高校黨員的教育管理工作[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年05期

8 甘諾,張春亮;借讀生的心理分析及其教育管理對策[J];青少年犯罪問題;2002年02期

9 周國新,甘祖奎;應(yīng)重視年輕干部的教育管理[J];西南民兵;2004年08期

10 張韌;教育管理發(fā)展需要的評估[J];攀登;2005年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張法琨;;教育管理與人道主義——論教育的歷史與現(xiàn)實之溝通[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

2 張玲;;淺談對中職學(xué)生的教育管理[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

3 陳如平;;美國“教育管理合作計劃”的回顧與反思[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

4 張偉;;談優(yōu)等生的教育管理[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

5 楊孝其;;傳承文化瑰寶,創(chuàng)教育管理新局面[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

6 劉增安;;創(chuàng)建教育管理學(xué)分制，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)[A];高等職業(yè)教育的春天——2006年“高等職業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)”專家論壇文集[C];2006年

7 賈志毅;;完善教育管理長效機制 永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性[A];“創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 增強執(zhí)政能力”座談會論文集[C];2004年

8 曾福清;;論信息時代資源數(shù)據(jù)庫對教育管理的意義——基于建立輔導(dǎo)員工作資料數(shù)據(jù)庫的視角[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

9 顧國梁;;適應(yīng)獨生子女特點 做好學(xué)生公寓教育管理工作[A];研究與交流——北京高校后勤學(xué)生公寓工作研究論文集[C];2003年

10 彭德文;;學(xué)校教育管理之我見[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊永強;康樂扎實開展加強基礎(chǔ)教育管理工作[N];民族日報;2008年

2 陳愛華;因勢利導(dǎo)地開展對黨員的教育管理[N];山西經(jīng)濟(jì)日報;2000年

3 記者 宗河;加強對孩子教育管理 嚴(yán)防溺水事故發(fā)生[N];中國教育報;2013年

4 通訊員 地宣部;我區(qū)切實加強學(xué)生假期教育管理工作[N];喀什日報(漢);2013年

5 李青松 彭紅旗;軍區(qū)著力抓好領(lǐng)導(dǎo)同志身邊工作人員教育管理[N];戰(zhàn)士報;2013年

6 呂諾;我國四方面入手加強教育管理[N];東方城鄉(xiāng)報;2007年

7 黃海林邋記者 吳劍;宜豐加強初定兵員教育管理工作[N];宜春日報;2007年

8 沈陽師范大學(xué)教科院副教授 馬煥靈邋上海商學(xué)院計算機與電子工程學(xué)院講師 樊丹丹;教育管理效率化的四個悖論[N];中國教育報;2008年

9 崇陽縣銅鐘鄉(xiāng)教育干事 程守禮;教育管理者應(yīng)倡導(dǎo)五種精神[N];咸寧日報;2008年

10 記者 嚴(yán)晶晶;寧波著力培養(yǎng)教育管理名家[N];中國教育報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 金保華;論教育管理的倫理基礎(chǔ)[D];華中師范大學(xué);2008年

2 孫玉麗;教育管理審美價值論[D];華中師范大學(xué);2004年

3 楊明宏;教育管理的人性邏輯[D];西南大學(xué);2011年

4 陳如平;效率與民主[D];北京師范大學(xué);1998年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 迪娜拉（RAKHIMZHANOVA DINARA）;哈薩克斯坦高等教育管理問題研究[D];大連海事大學(xué);2015年

2 韓萬志;教育管理創(chuàng)新的哲學(xué)視界[D];東北師范大學(xué);2004年

3 吳景松;權(quán)力與對話：教育管理觀的轉(zhuǎn)變[D];蘇州大學(xué);2004年

4 何偉強;關(guān)于教育管理人性理論的反思與建構(gòu)[D];浙江師范大學(xué);2005年

5 李菲;當(dāng)代教育管理學(xué)術(shù)話語分析[D];曲阜師范大學(xué);2007年

6 羅建河;教育管理公平初論[D];華中師范大學(xué);2003年

7 楚旋;西方自然連貫主義教育管理觀研究[D];沈陽師范大學(xué);2007年

8 幸娟;關(guān)于教育管理中隱喻之研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 湯嶺球;湖南省教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)研究[D];湖南大學(xué);2010年

10 何志偉;30余年教育管理學(xué)科的研究取向[D];浙江師范大學(xué);2012年

，

本文編號：915311