本文關(guān)鍵詞：二級(jí)管理——學(xué)校教學(xué)管理體制上的創(chuàng)新

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【摘要】：目前,世界各國(guó)正謀求教育改革,以獲取教育的最大效益。 而學(xué)校管理則是獲取教育最大效益的保障之一�，F(xiàn)今我國(guó)多 數(shù)學(xué)校實(shí)行的是三級(jí)管理制,它有很多優(yōu)越性,但也存在著 管理層次過(guò)多,政策執(zhí)行不到位,效果削減等不足。二級(jí)教 學(xué)管理正是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、謀求最佳管理效益的最佳組織系 統(tǒng),其管理層次少,管理幅度小,管理工作可以做到細(xì)化, 并獲取了較好的管理效益。
【關(guān)鍵詞】：管理 二級(jí)教學(xué)管理 組織 人力 資源
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【目錄】：

• 引言3-4
• 一、問(wèn)題的提出4-9
• 二、二級(jí)教學(xué)管理模式9-17
• (一) 理論依據(jù)10-12
• (二) 實(shí)踐依據(jù)12-17
• 三、二級(jí)教學(xué)管理模式的效益17-23
• (一) 二級(jí)教學(xué)管理模式下領(lǐng)導(dǎo)的變化18-20
• (二) 二級(jí)教學(xué)管理模式下教師的變化20-22
• (三) 教學(xué)成績(jī)的提高22-23
• 四、二級(jí)教學(xué)管理模式的條件23-24
• (一) 外部條件——上級(jí)主管部門(mén)的支持23-24
• (二) 內(nèi)部條件——領(lǐng)導(dǎo)選拔任用標(biāo)準(zhǔn)24
• 五、對(duì)二級(jí)教學(xué)管理的反思24-25
• 結(jié)束語(yǔ)25
• Abstract25-26
• 參考文獻(xiàn)26-30

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 姜云飛;;對(duì)新時(shí)期高校二級(jí)教學(xué)單位管理的思考[J];教育探索;2010年11期

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本文編號(hào)：720772