本文關鍵詞：開放大學科研績效評價體系的構(gòu)建

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【摘要】：開放大學科學合理的科研績效評價能調(diào)動教師的科研積極性,有助于提升開放大學的科研水平。開放大學在教師科研績效評價中存在缺乏戰(zhàn)略眼光、考核的指標不夠全面、科研考核與教學考核存在沖突、評價重數(shù)量輕質(zhì)量和依據(jù)學術(shù)期刊評價等問題。需要明確評價的目標、采取有效的激勵手段、實行多層次分類評價、定性與定量相結(jié)合。
【作者單位】： 廣州市廣播電視大學;
【關鍵詞】： 開放大學 科研績效 評價體系
【基金】：廣州市廣播電視大學2014年度教育教學改革項目“開放大學教師科研績效考核探索”(項目編號:2014JG102)
【分類號】：G724.82;G472.5
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確提出,“搭建終身學習立交橋,健全寬進嚴出的學習制度,辦好開放大學”,這標志著廣播電視大學的發(fā)展有了一個新臺階。新的發(fā)展階段對教學與科研有了新要求。而高水平的科研成果離不開合理的科研績效評價的催化,績效評價能優(yōu)

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本文編號：697824