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錯誤示范法在智障學(xué)生預(yù)防性侵害教學(xué)中的運用——預(yù)防智障學(xué)生成為施害者

發(fā)布時間:2017-07-02 21:25

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【摘要】:錯誤示范法是一種有效預(yù)防智障學(xué)生成為性侵害施害者的教學(xué)方法。智障學(xué)生的認(rèn)知特點、日常生活中的性侵害事件及社會學(xué)習(xí)理論決定運用錯誤示范法具有必要性和可行性。教師可按照"呈現(xiàn)性侵害事件"、"分析施害者行為及其后果"以及"觀察學(xué)生日常表現(xiàn)"的流程來運用錯誤示范法。
【作者單位】: 廣州市番禺區(qū)培智學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】錯誤示范法 智障學(xué)生 性侵害 施害者
【基金】:廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“智障學(xué)生性教育校本課程開發(fā)的研究”(2013B291)
【分類號】:G764;G479
【正文快照】: 隨著社會發(fā)展,大家已認(rèn)識到智障學(xué)生存在正常的性欲望、性沖動,但心智發(fā)育遲緩導(dǎo)致他們易成為性侵害的受害者或施害者[1-3],例如,被別人摸了性器官時,壓根意識不到自己遭受性侵害,從而不懂得反抗;在不懂得恰當(dāng)宣泄性沖動時,用自己的性器官貼著別人的屁股去磨蹭,從而造成對他人

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 鄧素芳;;優(yōu)化隱性藝術(shù)教育 促進智障學(xué)生心智發(fā)展[J];大眾心理學(xué);2006年06期

2 李紅;;運用多媒體進行生活適應(yīng)教育初探[J];科技資訊;2010年08期

3 曹洪英;;多媒體對智障學(xué)生識字的輔助作用[J];時代教育;2014年10期

4 江琴娣;張福娟;;輕度智障學(xué)生心理健康教育干預(yù)的形式與方法[J];心理科學(xué);2007年02期

5 丁翠;;對“支持式心理健康教育模式”的探索[J];大眾心理學(xué);2008年12期

6 張桂華;于茂新;;每棵草都有開花的心[J];新課程(上);2013年05期

7 徐賁;;美國人為何不信任精英[J];中外文摘;2011年22期

8 曹秀芳;孩子,跟老師去享受陽光——寫給我的一個智障學(xué)生[J];人民教育;2004年01期

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1 呂靜;;智障學(xué)生青春期心理教育初探[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第九屆全國學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 ;有愛無礙[N];哈爾濱日報;2009年


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本文編號:511353

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