本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村基層學(xué)校如何組織有效的教研活動(dòng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前一些基層學(xué)校教研活動(dòng)開展流于形式,教師在活動(dòng)中沒有獲得成長。要改變這樣的情況,學(xué)�？梢詮拿n研習(xí)、課例結(jié)合主題研習(xí)、研討過程的把控、組織形式的多樣化等方面著手開展有效的教研活動(dòng)。
【作者單位】： 磁縣教育局教學(xué)研究室;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村基層學(xué)校 有效組織 教研活動(dòng) 教師業(yè)務(wù)水平 主題活動(dòng) 活動(dòng)形式
【分類號】：G472.5
【正文快照】： 長期以來,一些農(nóng)村基層學(xué)校開展教研活動(dòng)就是簡單的聽評課,或者說是議議進(jìn)度,討論一下學(xué)生現(xiàn)狀。這樣的教研活動(dòng)有形式無實(shí)效,有時(shí)間無內(nèi)容,有計(jì)劃無落實(shí),只是流于形式,形同虛設(shè),難以形成一致意見,歸納不出真正的教研成果,無法滿足教學(xué)和教改工作日益增長的需要,也沒有達(dá)到教

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村基層學(xué)校如何組織有效的教研活動(dòng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：418137