隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息化教學(xué)已成為職業(yè)院校教學(xué)改革的重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的學(xué)情現(xiàn)狀,依托信息平臺(tái)開展以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)已成為當(dāng)代教師的主要任務(wù)。本文分析了以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合自己的信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)應(yīng)打造"獲得感、中心感、儀式感、釋放感、罪惡感"。 

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【文章目錄】：
一、以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)概述
    （一）信息化教學(xué)是時(shí)代發(fā)展所需
    （二）以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)
二、以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）信息化課程考核改革力度不夠
    （二）信息化教學(xué)存在供需矛盾
    （三）課程信息化的時(shí)空輻射范圍不夠
三、以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)需要打造“五感”
    （一）獲得感
    （二）中心感
    （三）儀式感
    （四）釋放感
    （五）罪惡感


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以學(xué)生為中心多元學(xué)習(xí)模式的研究——基于高等教育信息化的視角[J]. 尤慧,朱文芳.  延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[2]“以學(xué)生為中心”的高職信息化教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 苗彩霞,高桂霞.  青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[3]信息化背景下以學(xué)生為中心的教育改革與實(shí)踐[J]. 余龍江,魯明波.  高校生物學(xué)教學(xué)研究(電子版). 2016(01)
[4]論“以學(xué)生為中心”[J]. 劉獻(xiàn)君.  高等教育研究. 2012(08)



本文編號(hào)：3672152