教材是實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案和課程實施的三大支柱之一。近年來,隨著人才培養(yǎng)方案的制修訂,許多課程進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整,大量校本教材在使用1～2期后,就不再使用,教材生命力短暫。教材建設(shè)如何滿足課程建設(shè)和發(fā)展的需求,提高培訓(xùn)教材的生命力,需要研究解決教材編寫的導(dǎo)向問題、教材編寫的內(nèi)容選取問題和教材編印的效益評估問題,以達(dá)到提高教材生命力的目的。 

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【文章目錄】：
一、校本教材現(xiàn)狀分析
二、校本教材生命短暫的原因分析
    1. 教材不適應(yīng)周期性的人才培養(yǎng)方案和課程體系調(diào)整。
    2. 教材編寫的內(nèi)容沒有做到“三貼近”。
    3. 教材編印效益沒有得到充分認(rèn)識。
三、提高校本教材生命力的對策研究
    1. 突出教材編寫的導(dǎo)向性。
    2. 教材編寫內(nèi)容選取問題。
    3. 完善教材編印的效益評估。


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]昆明市“校園網(wǎng)球特色學(xué)校”發(fā)展影響因素及提升策略研究[D]. 唐云霞.云南師范大學(xué) 2021



本文編號：3660614