面對(duì)"停課不停學(xué)"的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,教師只有順應(yīng)時(shí)勢(shì),自覺(jué)提升網(wǎng)絡(luò)資源的篩選能力、教學(xué)資源的創(chuàng)建能力、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織能力、信息時(shí)代的學(xué)習(xí)能力、愛(ài)國(guó)主義的教育能力,才能適應(yīng)新媒體、新技術(shù)對(duì)教師的新要求,完成傳道、授業(yè)、解惑的重任。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)資源的篩選能力
二、教學(xué)資源的創(chuàng)建能力
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織能力
四、信息時(shí)代的學(xué)習(xí)能力
五、愛(ài)國(guó)主義的教育能力



本文編號(hào)：3248237