教育公平的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史的、動(dòng)態(tài)的過程。教育公平從對入學(xué)階段的機(jī)會(huì)均等要求,到教育過程中對教育質(zhì)量均等的要求,再到對教育結(jié)果的相對均等要求。當(dāng)前由于地方政府在實(shí)現(xiàn)教育公平過程中的責(zé)任缺位,使教育領(lǐng)域仍存在教育公平觀念偏頗、地方法規(guī)與政府規(guī)章不健全、教育公平政策執(zhí)行不力及教育腐敗等問題。地方政府責(zé)任是以責(zé)任政府理論為立論基礎(chǔ)的,責(zé)任政府是一種理想的政府形態(tài),是國家政府機(jī)構(gòu)改革所追求的目標(biāo)。將教育公平與地方政府責(zé)任相結(jié)合,進(jìn)行教育公平中的地方政府責(zé)任研究,本文確立了在推進(jìn)教育公平實(shí)現(xiàn)的過程中地方政府將主要負(fù)有四方面的責(zé)任,即道德責(zé)任、法律責(zé)任、行政責(zé)任和政治責(zé)任。目前學(xué)界關(guān)于教育公平與政府責(zé)任的研究,多是以中央政府的層面來論述兩者之間的關(guān)系,真正從地方政府的層面來探討在教育公平中的責(zé)任的研究還相對較少,而且只就政府責(zé)任的表面概念來論述,未深入分析地方政府真正承擔(dān)的是何種責(zé)任。本文首先肯定了地方政府在教育經(jīng)費(fèi)投入不斷加大、師資配置更為均衡以及招生制度更為公平三個(gè)方面的努力。之后從在推進(jìn)教育公平實(shí)現(xiàn)過程中地方政府的責(zé)任缺位入手,通過對相關(guān)實(shí)證案例的分析,得出地方政府在教育公平觀念上存在的偏頗和... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
緒論
    (一)選題背景與研究意義
    (二)文獻(xiàn)綜述
    (三)研究方法
    (四)論文可能的創(chuàng)新點(diǎn)和不足
一、核心概念與理論基礎(chǔ)及現(xiàn)實(shí)依據(jù)
    (一)核心概念闡釋
    (二)地方政府促進(jìn)教育公平的理論基礎(chǔ)
    (三)地方政府促進(jìn)教育公平的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
二、國外地方政府促進(jìn)教育公平的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)借鑒
    (一)美國州政府的經(jīng)驗(yàn)及其借鑒
    (二)英國地方政府的經(jīng)驗(yàn)及其借鑒
    (三)日本地方政府的經(jīng)驗(yàn)及其借鑒
三、地方政府推進(jìn)教育公平的現(xiàn)狀及責(zé)任缺位的表現(xiàn)
    (一)地方政府推進(jìn)教育公平的現(xiàn)狀
    (二)地方政府在推進(jìn)教育公平中責(zé)任缺位的表現(xiàn)
    (三)地方政府責(zé)任缺位對教育公平的危害
四、強(qiáng)化地方政府推進(jìn)教育公平責(zé)任的舉措
    (一)強(qiáng)化公平理念：保障外來務(wù)工人員和農(nóng)村群體的受教育權(quán)
    (二)健全法律體系：為教育公平實(shí)現(xiàn)的提供法律保障
    (三)強(qiáng)化行政責(zé)任：保證教育政策的有效落實(shí)
    (四)加強(qiáng)監(jiān)督力度：治理教育系統(tǒng)的腐敗問題
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育公平中的地方政府責(zé)任研究:基于吉林省的調(diào)研實(shí)踐[J]. 王立峰.  白城師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[2]新一輪“教育產(chǎn)業(yè)化”的特征與治理[J]. 楊東平.  清華大學(xué)教育研究. 2018(01)
[3]論教育公正[J]. 王正平.  倫理學(xué)研究. 2016(06)
[4]地市政府在省屬地方高校發(fā)展中的三大責(zé)任[J]. 楊科正,白思,張雯.  寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
[5]教育公平與政府責(zé)任——試論天津市小升初就近入學(xué)“搖號(hào)”政策[J]. 游蒞薈.  法制與社會(huì). 2016(07)
[6]阿馬蒂亞·森正義論探析[J]. 張三萍,金陽.  浙江社會(huì)科學(xué). 2016(02)
[7]地方政府權(quán)責(zé)失衡的基本邏輯[J]. 魯敏.  中共中央黨校學(xué)報(bào). 2015(06)
[8]當(dāng)代美國和英國基礎(chǔ)教育公平政策及啟示[J]. 王鳳玉,單中惠.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 2015(04)
[9]社會(huì)管理中地方責(zé)任政府建設(shè)[J]. 楊鳴杰.  人民論壇. 2015(21)
[10]促進(jìn)教育公平政府責(zé)任的生成邏輯研究[J]. 金久仁.  江蘇教育研究. 2015(13)

博士論文
[1]社會(huì)主義教育公平觀及其實(shí)踐對策研究[D]. 草珺.蘭州大學(xué) 2017
[2]縣級(jí)政府教育政策執(zhí)行力研究[D]. 金強(qiáng).西南大學(xué) 2016
[3]促進(jìn)教育公平的政府責(zé)任研究[D]. 金久仁.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
[4]我國基本公共教育服務(wù)均等化問題研究[D]. 孫濤.東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 2015
[5]中國政府責(zé)任建設(shè)研究[D]. 汪浩.復(fù)旦大學(xué) 2014
[6]促進(jìn)高等教育公平的政府責(zé)任與對策研究[D]. 唐海龍.吉林大學(xué) 2011
[7]教育公平的政治學(xué)思考[D]. 師東海.吉林大學(xué) 2011
[8]當(dāng)代中國政府責(zé)任問題研究[D]. 李蔬君.中共中央黨校 2006
[9]教育公平：政策的視角[D]. 朱金花.吉林大學(xué) 2005

碩士論文
[1]教育公平理論視域下異地高考問題的探究[D]. 施靈杰.南京師范大學(xué) 2015
[2]城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平中地方政府責(zé)任研究[D]. 張琳琳.吉林大學(xué) 2013
[3]教育公平與社會(huì)公平[D]. 周明明.山東大學(xué) 2009
[4]中美中央政府與地方政府關(guān)系比較研究[D]. 莊立峰.東南大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3235834