本文關(guān)鍵詞：我國中學(xué)性教育教材的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 在我國,性教育由來已久,從古至今一直在磕磕絆絆中前行,卻從沒有淡出歷史舞臺。近代性教育給現(xiàn)代性教育鋪墊了一定基礎(chǔ),由于種種歷史原因,卻沒能積極促進現(xiàn)代性教育的發(fā)展。教育的主要陣地——學(xué)校,承擔(dān)著性教育的大任,于他而言,在性教育過程中如何扮演好施教方的角色,性教育教材目標如何定位,傳授哪些知識,對性教育教材和課程開展的操縱,始終需要予以不斷的探索。 本研究從國內(nèi)近代和現(xiàn)代性教育入手,按照時間的推移展現(xiàn)性教育在國內(nèi)的發(fā)展歷程,細數(shù)了不同時期的標志性著述。同時,把成功實施性教育的部分國家和地區(qū)采用的有效措施,取得的成果和積累的經(jīng)驗,作為國內(nèi)性教育的參照,更是種借鑒。這些是從理論層面綜述國內(nèi)和國外性教育的基本信息,以及截至目前的發(fā)展概況,也是著手研究必要的背景。 性教育教材在各地區(qū)出現(xiàn)了不同版本,多樣性是這類教材市場上極為突出的一個特點,對國內(nèi)部分性教育教材的比較分析是本研究的重點所在。具體方法為:從國內(nèi)出版的適用于中學(xué)性教育教材成品中,選取出版時間較為接近,在國內(nèi)性教育大范圍內(nèi)有相當(dāng)代表性的黑龍江省、北京市和江蘇省三地性教育教材(分別包括初中冊和高中冊),從教材編寫目的、教材內(nèi)容、內(nèi)容組織特色、整體編排結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)模式的選用、語言文字的表述、插圖和表格的運用、封面和版式的設(shè)計等方面進行多重比較。通過教材的比較分析得出對當(dāng)前教材情況的總體把握。 教材間的比較分析往往能夠給教學(xué)提供一定的參考價值,同時教材建設(shè)也需要來自同類教材之間的比較,他們彼此互通有無是極大的推動力。而且一直以來教材就是性教育中的薄弱環(huán)節(jié),對性教育教材的比較分析更是一個空白點。發(fā)掘各地教材間的相異相通和特色之處,研究性教育教材之間的相關(guān)性和差異性是關(guān)乎教材建設(shè)的重要工作,進而也會影響到性教育的實施及成效。 對性教育教材的研究必定要納入學(xué)校性教育的范疇。本研究也從現(xiàn)實角度了解到國內(nèi)性教育的現(xiàn)狀,學(xué)校性教育的障礙,也希望經(jīng)由教師視角,能夠反映出對性教育教材的現(xiàn)實需要和對教材編寫的建議。所以在上述國內(nèi)外性教育狀況理論研究的基礎(chǔ)上,進行實踐性工作,即以問卷調(diào)查在一線工作著的教師。為使結(jié)果充分體現(xiàn)國內(nèi)性教育的一般現(xiàn)狀,兼具廣泛的代表性,調(diào)查收集了來自國內(nèi)多個地區(qū)的樣本,使用統(tǒng)計軟件處理分析數(shù)據(jù)。 綜合理論及實踐工作,筆者得出了學(xué)校性教育的現(xiàn)狀、性教育教材的比較分析、教師視角中的性教育教材三方面的結(jié)論,并做了一些較具建設(shè)性意義的工作,即從學(xué)校性教育教材編寫的目標、學(xué)校性教育教材編寫原則、學(xué)校性教育教材內(nèi)容設(shè)置、學(xué)校性教育教材編寫模式、學(xué)校性教育教材的實施策略、重視教材實施的評價等方面提出了對學(xué)校性教育實施和性教育教材編寫的建議。 本文在最后陳述了研究價值和不足之處,并就國內(nèi)未來性教育發(fā)展進行了展望。
【關(guān)鍵詞】：性教育 學(xué)校性教育 性教育教材 教材比較
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G479
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-11
• 第一部分 前言11-24
• 一、我國性教育發(fā)展的歷史進程11-16
• 二、發(fā)達國家和地區(qū)的性教育16-22
• 三、研究的目的和意義22-23
• 四、研究方法23-24
• 第二部分 教材編寫及體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)24-35
• 一、教材內(nèi)涵24-26
• 二、性教育教材編寫及體系構(gòu)建的現(xiàn)實意義分析26-35
• 第三部分 國內(nèi)現(xiàn)有部分性教育教材的比較研究35-46
• 一、性教育教材的選擇與教材比較的基本構(gòu)思35
• 二、國內(nèi)部分性教育教材的比較分析35-45
• 三、國內(nèi)部分性教育教材的總體評價45-46
• 第四部分 國內(nèi)中學(xué)性教育現(xiàn)狀的調(diào)查46-53
• 一、問卷的設(shè)計及調(diào)查目的46
• 二、調(diào)查對象46-47
• 三、統(tǒng)計結(jié)果與分析47-53
• 第五部分 結(jié)論和建議53-61
• 一、結(jié)論53-55
• 二、對中學(xué)性教育及教材編寫的建議55-61
• 第六部分 結(jié)束語61-62
• 附錄Ⅰ 黑龍江教材《性健康教育》目錄62-63
• 附錄Ⅱ 北京教材《性健康導(dǎo)向》目錄63-66
• 附錄Ⅲ 江蘇教材《青少年性健康教育讀本》目錄66-69
• 附錄Ⅳ 性教育問卷(教師問卷)69-72
• 參考文獻72-75
• 后記75

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 左芳;美國德克薩斯州青少年性教育研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 鄧金霞;美國性教育課程標準和初中通用版教材《Health&Wellness》（性教育部分）的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

3 李黎;高中生戀愛現(xiàn)狀及教育對策研究[D];四川師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：我國中學(xué)性教育教材的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：281890