【摘要】：隨著教育科研的不斷“群眾化”,校本教研也正逐漸形成星火燎原之勢。但就校本教研開展的主體———教師所具有的科研素質(zhì)現(xiàn)狀,以及校本教研得以順利開展的一些外部保障機制而言,并不能保證我國校本教研的有效開展。因此,在充分利用現(xiàn)有條件的前提下,學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)開展校本教研的良好環(huán)境。
[Abstract]:With the continuous "mass" of educational and scientific research, school-based teaching and research is gradually forming a prairie fire. However, as far as the present situation of scientific research quality of teachers, which is the main body of school-based teaching and research, and some external guarantee mechanisms for the smooth development of school-based teaching and research, can not guarantee the effective development of school-based teaching and research in our country. Therefore, under the premise of making full use of the existing conditions, schools should actively create a good environment for school-based teaching and research.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系
【分類號】：G471

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2489804