【相似文獻(xiàn)】

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1 王長良,王強(qiáng);常規(guī)管理的“�！迸c“變”[J];中小學(xué)管理;1998年01期

2 王愛玲;;論英才教育和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J];教育理論與實(shí)踐;2011年22期

3 唐月紅;王東紅;曹榮美;劉萍;;研究性教學(xué)的實(shí)施與教學(xué)改革[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年22期

4 劉群;;試論信息技術(shù)與學(xué)科整合對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的作用[J];新課程(下);2011年05期

5 李Oz寧;;淺論學(xué)生個性的發(fā)展[J];價值工程;2011年25期

6 楊保臣;;關(guān)于“中國式教育”的思考[J];成功(教育);2011年08期

7 余俊文;;浮躁的教育需回歸幾個理念[J];教學(xué)與管理;2011年22期

8 殷學(xué)福;;對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的認(rèn)識[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年21期

9 艾倫;興喬;;重視思想實(shí)驗(yàn)研究 促進(jìn)創(chuàng)新人才培育[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年18期

10 嚴(yán)百海;;關(guān)于學(xué)校安全管理工作的思考[J];中小學(xué)校長;2011年07期

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1 張卓星;樸姬順;;信息化環(huán)境下新型學(xué)與教方法的探析——信息技術(shù)型學(xué)與教的方式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 馮全彪;;實(shí)行導(dǎo)師制是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要[A];中國管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

3 朱高峰;;素質(zhì)教育與溝通能力[A];《中國高等教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)》專家論壇論文集[C];2007年

4 劉艷軍;;淺談一般普通高中學(xué)生常見的心理障礙及其成因和對策[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

5 譚小艷;;民辦學(xué)校師資管理問題研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 田靜文;;在計算機(jī)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

7 聶榮華;;推行新型“雙主”模式,推進(jìn)教育創(chuàng)新[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

8 程家福;董美英;;陶行知創(chuàng)造教育思想及其當(dāng)代價值[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 李傳義;;知識經(jīng)濟(jì)與教育改革[A];2001中國電子教育研究論文集[C];2001年

10 陳淑英;;青少年創(chuàng)造能力培養(yǎng)的思考與探究[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對策（上冊）[C];2002年

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1 中國社會科學(xué)院 文學(xué)國;努力營造創(chuàng)新型人才成長的社會環(huán)境[N];中國教育報;2010年

2 本報記者 李樹華;培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 辦人民滿意的教育[N];河南日報;2010年

3 本報記者 李倫娥;提高應(yīng)用水平 為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)[N];中國教育報;2010年

4 本報記者 解艷華;教育要為創(chuàng)新型人才提供良好平臺[N];人民政協(xié)報;2011年

5 本報記者 謝靚;給創(chuàng)新型人才一片肥沃的土壤[N];人民政協(xié)報;2011年

6 通訊員 楊廣斌　談雷;“常規(guī)管理百校行”讓揚(yáng)州學(xué)校變“精致”[N];江蘇教育報;2010年

7 廣元市電化教育館 林正勇;遠(yuǎn)教設(shè)備的常規(guī)管理維護(hù)[N];廣元日報;2008年

8 北京師范大學(xué)校長 鐘秉林;培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是中小學(xué)校和高等學(xué)校的共同使命[N];人民政協(xié)報;2011年

9 鄧海平;要著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[N];經(jīng)濟(jì)日報;2008年

10 日報記者 姚穎盈;強(qiáng)化常規(guī)管理“硬指標(biāo)” 提升整體辦學(xué)“軟實(shí)力”[N];柳州日報;2010年

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1 潘永興;激勵教育的理論詮釋與實(shí)踐模式研究[D];東北師范大學(xué);2011年

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1 彭姍姍;創(chuàng)新型校長成長條件與途徑研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 馮妍妍;深圳市教師繼續(xù)教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2005年

3 錢秀芳;創(chuàng)新教育觀下計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

4 謝芳;信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校管理方式及其變革的研究[D];蘇州大學(xué);2008年

5 吳瓊;四川省中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀及評價指標(biāo)體系研究[D];四川師范大學(xué);2005年

6 李勝良;民辦學(xué)校教師心理壓力透視[D];山東師范大學(xué);2005年

7 周丹;隱性課程：人格特質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑[D];吉林大學(xué);2008年

8 付東兵;支持研究性學(xué)習(xí)的立體化教材研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

9 王靜;個性化服務(wù)在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的研究與應(yīng)用[D];西安電子科技大學(xué);2005年

10 陳偉;學(xué)生管理規(guī)章制度研究[D];南京師范大學(xué);2004年