本文選題：教師參與 + 個人決策�。� 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2006年01期

【摘要】：正教師參與決策(involvement of decision-making) 是學(xué)校實施民主管理的一種具體的管理制度和運(yùn)作模式。教師參與決策的主要目的在于,使教師有機(jī)會參與學(xué)校管理決策,增進(jìn)教師對學(xué)校管理決策過程的了解,以激發(fā)教師的責(zé)任心,建立教師與學(xué)校共同發(fā)展的愿景,最終為學(xué)校組織目標(biāo)的達(dá)成而貢獻(xiàn)力量。自20世紀(jì)40年代以來,教師參與決策成為西方發(fā)達(dá)國家教育管理研究和學(xué)校管理實踐的關(guān)注焦點(diǎn),許多研究表明,學(xué)校鼓勵和實施教師參與決策, 對改善學(xué)校管理、加強(qiáng)學(xué)校民主和科學(xué)管理、促進(jìn)管理創(chuàng)新和學(xué)校發(fā)展都具有積極的作用。
[Abstract]:Teachers ' participation in decision - making is a concrete management system and operation model for the implementation of democratic management in schools . The main purpose of teachers ' participation in decision - making is to make teachers have the opportunity to participate in the decision - making of school management and to promote teachers ' understanding of the process of school management decision - making , which will ultimately contribute to the achievement of school organizational goals . Many studies have shown that the school encourages and implements teachers ' participation in decision - making , and has a positive role in improving school management , strengthening school democracy and scientific management , promoting management innovation and school development .
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所科研管理處
【分類號】：G471

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