本文選題：學(xué)生 + 體質(zhì)健康　； 參考：《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》2002年03期

【摘要】：目的　進(jìn)一步分析全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查研究檢測(cè)項(xiàng)目的科學(xué)性。方法　對(duì) 2 0 0 0年及歷次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況 (監(jiān)測(cè) )研究檢測(cè)項(xiàng)目進(jìn)行分析。結(jié)果　 2 0 0 0年檢測(cè)項(xiàng)目與 1 990年、1 995年相比變化不大。一些檢測(cè)項(xiàng)目代表性不強(qiáng) ,不能準(zhǔn)確反映學(xué)生體質(zhì)健康某一方面的本質(zhì)特征 ,缺少對(duì)學(xué)生心理因素的檢測(cè) ,影響了調(diào)研的準(zhǔn)確性。結(jié)論　繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢測(cè)項(xiàng)目研究 ,引進(jìn)心理健康評(píng)價(jià)項(xiàng)目。
[Abstract]:Objective to further analyze the scientific nature of the national survey of students' physical health. Methods the monitoring items of students' physical health status in 2000 and in the past years were analyzed. Results the results showed that there was no significant difference between 1990 and 1995. Some testing items are not representative and can not accurately reflect the essential characteristics of a certain aspect of students' physical health. The lack of detection of students' psychological factors affects the accuracy of the investigation. Conclusion to continue to strengthen the research of students' physical health status and to introduce the mental health evaluation project.
【作者單位】： 河南中醫(yī)學(xué)院
【分類號(hào)】：G478.4

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本文編號(hào)：2082153