發(fā)布時(shí)間：2018-06-24 05:28

  本文選題：專業(yè)發(fā)展 + 校長(zhǎng)培訓(xùn)　； 參考：《教育發(fā)展研究》2009年12期

【摘要】：中國(guó)內(nèi)地與香港都十分重視對(duì)校長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)的提高,并形成了相應(yīng)的管理體制。內(nèi)地為促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展建立了完善的網(wǎng)絡(luò),探索形成了多種培訓(xùn)方式,并強(qiáng)調(diào)對(duì)教育改革實(shí)際問(wèn)題的關(guān)注;香港注重以制度設(shè)計(jì)促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展,關(guān)注國(guó)際交流,善融中西文化之長(zhǎng)。兩地校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展機(jī)制呈現(xiàn)出實(shí)踐導(dǎo)向與理論支撐相結(jié)合、專業(yè)指導(dǎo)與校長(zhǎng)互助相結(jié)合、個(gè)人發(fā)展與學(xué)校改進(jìn)相結(jié)合的共同趨向。
[Abstract]:Both the mainland and Hongkong have attached great importance to the improvement of the professional quality of the principals and formed a corresponding management system. The mainland has established a perfect network to promote the professional development of principals, explored the formation of a variety of training methods, and emphasized the attention to the practical problems of educational reform, and Hongkong focused on the institutional design to promote the professional development of principals and pay attention to the development of the principal. International communication is a good fusion of Chinese and Western culture. The professional development mechanism of the two principals has a combination of practical guidance and theoretical support, a combination of professional guidance and mutual help of principals, and a common tendency to combine personal development with school improvement.
【作者單位】： 華東師范大學(xué);教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心;
【基金】：香港大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)研究中心的研究資金資助
【分類號(hào)】：G471.2

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2060231