本文關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)、社區(qū)人員在現(xiàn)代學(xué)校管理中角色與職能的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

上海師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 家長(zhǎng)、社區(qū)人員在現(xiàn)代學(xué)校管理中角色與職能的研究 姓名：黃娟娟 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專(zhuān)業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理 指導(dǎo)教師：魏志春 20050501 708114 上海師范大學(xué)2005年碩士學(xué)位論文 家長(zhǎng)、。區(qū)人員在現(xiàn)代學(xué)蕊中角色與職能的研究 摘要 新自由主義理念和公共管理理論是英、美、澳大利亞和新西蘭等西方經(jīng)濟(jì)發(fā) 達(dá)國(guó)家近二、三十年來(lái)教育改革的主要理論基礎(chǔ)。在此影響下，相繼成立了由家 長(zhǎng)、社區(qū)人員參與的學(xué)校管理組織，如英國(guó)的學(xué)校董事會(huì)、美國(guó)的地方學(xué)校委員 會(huì)、澳大利亞的學(xué)校委員會(huì)、新西蘭的理事會(huì)，并且擁有相應(yīng)的管理職能，如英 國(guó)的學(xué)校董事會(huì)在有關(guān)招生、財(cái)政和職員聘用方面獲得更大的權(quán)力;美國(guó)的地方 學(xué)校委員會(huì)擁有解聘校長(zhǎng)、確定預(yù)算重點(diǎn)和制定課程重心的權(quán)力。學(xué)校和家長(zhǎng)、 社區(qū)人員之間達(dá)成了平等合作的共識(shí)，形成了良好的 “伙伴關(guān)系”，，但也出現(xiàn)了 外行代表正被邊緣化的傾向， 處于正由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的我國(guó)，通過(guò)對(duì)上海和江蘇兩個(gè)地域公立 中小學(xué)、幼兒園的176名校長(zhǎng) 園長(zhǎng) 、352名教師、343名家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn):己 初步形成了 “學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)人員平等合作的角色觀(guān)”及 “家長(zhǎng)、社區(qū)人員對(duì) 學(xué)校有知情觀(guān)”，但還沒(méi)有形成完善的 “管理觀(guān)”、“決策觀(guān)”、“監(jiān)督觀(guān)”和 “效 益觀(guān)”;對(duì)學(xué)校的管理職能主要體現(xiàn)在知情權(quán)上，而管理權(quán)、決

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