本文關(guān)鍵詞：試析問題學生管理中的敘事策略　出處：《教學與管理》2012年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正后現(xiàn)代主義思想誕生之后,"去權(quán)威化"、"去中心化"等多元文化理念便滲透到管理之中,各種后現(xiàn)代性管理方法也相繼問世,敘事管理策略就是其中之一。敘事管理是運用敘事心理治療理論于管理活動中的一種策略,它吸收了后現(xiàn)代主義思想,充分體現(xiàn)了"以人為本"的管理宗旨。因此,筆者提出在問題學生管理中使用敘事治療理論。一、敘事治療概述敘事時代是心理治療的第三個時代。雖然較為完整的敘事理論早在古希臘時期就已由大哲學家柏拉
[Abstract]:After the emergence of the thought of post - modernism , the multi - cultural concepts such as " de - authority " and " de - centralization " permeate into the management , and various post - modern management methods are followed , and the narrative management strategy is one of them . Narrative management is the third era in which narrative therapy is used in the management of the problem students .

【作者單位】： 四川文理學院;
【基金】：四川省教育發(fā)展研究中心資助項目(CJF09035)研究成果之一
【分類號】：G471
【正文快照】： 后現(xiàn)代主義思想誕生之后,“去權(quán)威化”“、去中心化”等多元文化理念便滲透到管理之中,各種后現(xiàn)代性管理方法也相繼問世,敘事管理策略就是其中之一。敘事管理是運用敘事心理治療理論于管理活動中的一種策略,它吸收了后現(xiàn)代主義思想,充分體現(xiàn)了“以人為本”的管理宗旨。因此,

【參考文獻】

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1 馮維,王飛飛;國外學習障礙兒童的非標簽化教育取向[J];中國特殊教育;2005年06期

【共引文獻】

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1 秦曉玲;社會排斥與自我內(nèi)化[D];南京航空航天大學;2007年

【二級參考文獻】

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1 王飛飛,馮維;國外學習障礙研究的整合化視角[J];中國特殊教育;2004年10期

【相似文獻】

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1 吳東明;;不要讓“問題”變問題[J];w，

本文編號：1362468