本文關(guān)鍵詞：學(xué)校教師管理中的價(jià)值認(rèn)同　出處：《教育科學(xué)》2005年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在學(xué)校教師管理過(guò)程中強(qiáng)調(diào)價(jià)值認(rèn)同,能夠更好地調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、激發(fā)組織合力,提高教師管理效能。本文重點(diǎn)闡述學(xué)校教師管理中價(jià)值認(rèn)同的涵義及意義,并就如何發(fā)揮價(jià)值認(rèn)同效力提出幾點(diǎn)對(duì)策和建議。
[Abstract]:In the process of school teacher management, the emphasis on value identification can better arouse the initiative of teachers, stimulate the resultant force of the organization, and improve the effectiveness of the teachers' management. This article focuses on the meaning and significance of the value identification in the management of school teachers, and puts forward some countermeasures and suggestions on how to give full play to the effectiveness of the value identification.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教科院 陜西師范大學(xué)教科院
【分類號(hào)】：G472
【正文快照】： 教師管理是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,其基本理念在于突出“以教師為本”的價(jià)值取向,而“以教師為本”的核心是價(jià)值認(rèn)同。在教師管理中強(qiáng)調(diào)價(jià)值認(rèn)同能夠最大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、激發(fā)教師群體的凝聚力,從而為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)持久的推動(dòng)力。一、學(xué)校教師管理中的教師價(jià)值、價(jià)

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1342441