本文關(guān)鍵詞：論學(xué)校管理的倫理基礎(chǔ)　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2010年13期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：學(xué)校管理和倫理具有內(nèi)在的一致性,其中倫理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),它主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:學(xué)校共同體必須是倫理共同體,學(xué)校管理以人性假設(shè)為價(jià)值前提,學(xué)校管理依賴(lài)倫理規(guī)范和準(zhǔn)則,學(xué)校管理離不開(kāi)倫理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),所以倫理是學(xué)校管理的題中之義,學(xué)校管理在許多方面離不開(kāi)倫理的基礎(chǔ)地位和培育作用。
[Abstract]:School of management and ethics have an inherent consistency, which is the ethical basis of school management, which is mainly manifested in the following aspects: the school community must be ethical community, school management to the human nature assumption as the value of the premise, the school management depends on the ethical norms and standards, the school management cannot do without the standard of ethical evaluation, so is the school management ethics in the meaning of school management in many ways cannot do without the basic status of ethics and cultivation effect.
【作者單位】： 南京師范大學(xué);山東日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院;山東日照廣播電視大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【正文快照】： 眾所周知,學(xué)校是管理者與教育者、受教育者三類(lèi)基本人員組成,學(xué)校管理是管理者與教育者和被教育者的相互作用過(guò)程,它是一個(gè)“人—人—人”的系統(tǒng)過(guò)程,其本質(zhì)當(dāng)然是對(duì)人的管理,而且學(xué)校管理具有不同于其它管理的最明顯的特征在于學(xué)校管理的最終產(chǎn)品和終級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)是人,這就涉

【參考文獻(xiàn)】

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