本文關鍵詞：印度創(chuàng)業(yè)教育非政府組織發(fā)展歷程

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【摘要】：在我國"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的時代背景下,創(chuàng)業(yè)教育備受關注。除了政府和高校外,非政府組織也是推動創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的重要力量。印度創(chuàng)業(yè)教育非政府組織的發(fā)展歷程,在理論和實踐上都積累了豐富的經驗,形成了鮮明的特色,已成為發(fā)展中國家開展創(chuàng)業(yè)教育的一個典型,也為我國開展創(chuàng)業(yè)教育提供了借鑒。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學;
【基金】：浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃〈新苗人才計劃〉資助〈項目編號:G1611108022901〉
【分類號】：F279.1;G473.8
【正文快照】： 印度的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展至今,在理論和實踐上都積累了豐富的經驗,其中也有不少的教訓,形成了鮮明的特色,成為發(fā)展中國家開展創(chuàng)業(yè)教育的一個典型。在此過程中,雖然政府、企業(yè)都發(fā)揮了不可忽視的作用,但由于政府失靈和市場失靈現象的存在,創(chuàng)業(yè)教育在很多時候仍需要借助第三只手——

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