本文關(guān)鍵詞：目標(biāo)管理法在教育管理中的應(yīng)用研究

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【摘要】：教學(xué)管理要求管理者通過相關(guān)的組織調(diào)動活動,合理運用財力、物力、人力等資源,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。隨著社會的不斷發(fā)展,學(xué)生接觸到的信息呈現(xiàn)出多樣化特點,這使教育管理的內(nèi)容和對象更加復(fù)雜,因此,為了適應(yīng)教育環(huán)境的變化,順利完成教育目標(biāo),必須及時轉(zhuǎn)變教育方法。在這種時代背景下,目標(biāo)管理法逐漸被應(yīng)用于教育管理中,并取得顯著成效。本文首先分析了目標(biāo)管理法的內(nèi)容和起源,又在此基礎(chǔ)上指出了目標(biāo)管理法在教育管理中應(yīng)用的可行性,并進(jìn)一步提出了相應(yīng)的實施步驟,此外,還論及在教學(xué)管理中實施目標(biāo)管理法應(yīng)注意的問題,希望以此促進(jìn)教育管理的順利進(jìn)行。
【作者單位】： 閩南師范大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G47
【正文快照】： 目標(biāo)管理法由美國管理大師德魯克提出,起初被用于企業(yè)管理中。德魯克認(rèn)為每個人都應(yīng)當(dāng)在制定目標(biāo)之后再求取和獲得工作。任何一個沒有目標(biāo)的區(qū)域,最終都將被忽視,因此,目標(biāo)管理在工作中具有重要作用。它可以最大限度的激發(fā)人們的潛能,增強人們的自我調(diào)控能力,進(jìn)而提高辦事效率

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本文編號：1141573