本文關(guān)鍵詞：校園惡性事件產(chǎn)生的原因與解決對策——基于馬克思主義矛盾分析法視角

  更多相關(guān)文章： 校園惡性事件 矛盾分析法 原因 對策

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,社會(huì)矛盾也日益激化,隨之而來的是頻頻發(fā)生的惡性事件。如何有效解決惡性事件引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注�；诖�,本文著重分析當(dāng)前校園惡性事件現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因,并結(jié)合馬克思主義矛盾分析法提出針對性的對策,以促進(jìn)安全校園的建設(shè)。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校園惡性事件 矛盾分析法 原因 對策
【分類號(hào)】：G474
【正文快照】： 一、校園惡性事件現(xiàn)狀隨著社會(huì)主義改革的不斷深化,我國的利益集團(tuán)與利益結(jié)構(gòu)也隨之改變。這不僅引發(fā)了許多新的社會(huì)矛盾和社會(huì)問題,而且也使得原有的社會(huì)矛盾日益激化。如2008年10月28日中國政法大學(xué)昌平校區(qū)端升教學(xué)樓內(nèi),某學(xué)生課堂上砍死教授;2008年10月4日,山西一高中生課

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 孫國華;方林;;公平正義是化解社會(huì)矛盾的根本原則[J];法學(xué)雜志;2012年03期

2 王宇;魯寬民;;預(yù)防校園惡性事件的人格扭曲對策分析[J];法制與社會(huì);2010年26期

3 水易 ,蘇言 ,小惠;校園惡性事件探析[J];教學(xué)與管理;2002年32期

4 郭正紅;遲梅花;;矛盾分析法是公共政策分析的基本方法[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王s，

本文編號(hào)：1029786