本文關(guān)鍵詞：論農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的分類發(fā)展政策

  更多相關(guān)文章： 布局調(diào)整 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校 分類發(fā)展 支持性政策

【摘要】：在比較農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校優(yōu)勢與劣勢的基礎(chǔ)上,文章認(rèn)為我國農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校應(yīng)采取"科學(xué)定位、分類發(fā)展"的政策。其基本涵義是:以公正的程序?qū)r(nóng)村小規(guī)模學(xué)校進(jìn)行準(zhǔn)確定位,對不同類型的小規(guī)模學(xué)校采取分類發(fā)展政策。(1)對于需要關(guān)閉的小規(guī)模學(xué)校,應(yīng)在學(xué)生分流、校車服務(wù)、校產(chǎn)處置等方面實施配套政策;(2)對于過渡期保留的小規(guī)模學(xué)校,應(yīng)在校舍穩(wěn)固、兒童安全、師資供給等方面保障兒童合法權(quán)益;(3)對于永久保留的小規(guī)模學(xué)校,應(yīng)當(dāng)在經(jīng)費投入、師資配置、基建設(shè)施和學(xué)校管理實施傾斜性政策,促進(jìn)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校特色化發(fā)展。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 布局調(diào)整 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校 分類發(fā)展 支持性政策
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點課題“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的教育變遷研究”(AHA090003) 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“義務(wù)教育學(xué)校布局問題研究”(09JZD0035)
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、問題提出當(dāng)前,農(nóng)村學(xué)�！翱諝せ迸c城鎮(zhèn)“大班額”問題引起社會熱切關(guān)注。上述現(xiàn)象共同反映出現(xiàn)有學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的偏差與失衡,表明義務(wù)教育學(xué)校布局未能順應(yīng)城鎮(zhèn)化和人口流動的趨勢。有效化解教育公平與教育效率的沖突,在教育資源集中與兒童就近入學(xué)間尋求學(xué)校合理布局的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 傅松濤;趙建玲;;美國城鄉(xiāng)教育機(jī)會均等與“農(nóng)村教育成就項目”[J];外國教育研究;2006年03期

2 韓春花;孫啟林;;韓國農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校合并政策實施效果及對策研究[J];外國教育研究;2010年11期

3 楊文登;葉浩生;;縮短教育理論與實踐的距離:基于循證教育學(xué)的視野[J];教育研究與實驗;2010年03期

4 雷萬鵬;張婧梅;;構(gòu)建公正的學(xué)校撤并程序——對民眾參與度和滿意度的實證調(diào)查[J];全球教育展望;2011年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 傅松濤;李雨錦;;美國高等教育質(zhì)量的超生態(tài)均衡[J];比較教育研究;2010年07期

2 郝秋華;李德;;反思、借鑒與探索——國外教育公平的實踐對我國的啟示[J];大連干部學(xué)刊;2009年05期

3 李德;李豐春;;反思、借鑒與探索——國外促進(jìn)教育公平的實踐對我國的啟示[J];湖北社會科學(xué);2009年06期

4 顧海英;方志權(quán);莫云華;單文豪;周小偉;劉興;劉尚鑫;許源;吳文元;;城鄉(xiāng)一體化過程中上海農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展對策研究[J];科學(xué)發(fā)展;2010年11期

5 胡雪梅;;美國、韓國的農(nóng)村教育及對我國的啟示[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報;2008年05期

6 朱容皋;;農(nóng)村職業(yè)教育反貧困中的政府統(tǒng)籌政策框架探討[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué);2008年12期

7 劉小強(qiáng);王德清;伍小兵;;學(xué)齡人口變動對教育均衡發(fā)展的影響[J];教育與經(jīng)濟(jì);2011年03期

8 杜一萍;陶濤;;美國農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校探究與啟示[J];當(dāng)代教育科學(xué);2008年02期

9 丘兆逸;黃德凱;;民族地區(qū)農(nóng)村師資問題淺析——以核心—邊緣理論為視角[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年03期

10 于澤元;;城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整問題的教育對策[J];天津市教科院學(xué)報;2011年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉善槐;張源源;;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績問題研究——以西南某縣為例[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 金香花;孫啟林;;韓國本屆政府發(fā)展農(nóng)、漁村教育的政策措施評析[A];城鄉(xiāng)教育一體化與教育制度創(chuàng)新——2011年農(nóng)村教育國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙國友;農(nóng)村人力資本投資對構(gòu)建和諧社會的影響研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王靖;美國薄弱學(xué)校改進(jìn)策略研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 李丹;城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)跨越式發(fā)展研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

3 袁春紅;我國城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化供給機(jī)制研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

4 阿艷芳;競爭與公平：優(yōu)質(zhì)高中教育機(jī)會差異研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 弓志敏;小學(xué)教師工資、福利與教育質(zhì)量關(guān)聯(lián)性研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

6 王輝;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)趨勢下縣級職教中心發(fā)展研究[D];河北科技師范學(xué)院;2011年

7 賀照;社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的湖南農(nóng)村教育問題研究[D];湖南大學(xué);2008年

8 韓嬌;美國21世紀(jì)初農(nóng)村教師招募和保留對策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 李惠;美國農(nóng)村學(xué)校合并的現(xiàn)狀、問題與趨勢[D];東北師范大學(xué);2009年

10 丁娟;二戰(zhàn)后美國農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王思斌;改革中弱勢群體的政策支持[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年06期

2 季衛(wèi)東;程序比較論[J];比較法研究;1993年01期

3 傅松濤,楊彬;美國農(nóng)村社區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀與改革方略[J];比較教育研究;2004年09期

4 高偉;一個“勞而無功”的虛假性命題——評“教育理論與實踐關(guān)系”之爭[J];北京大學(xué)教育評論;2005年02期

5 萬明鋼;白亮;;“規(guī)模效益”抑或“公平正義”——農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中“巨型學(xué)校”現(xiàn)象思考[J];教育研究;2010年04期

6 路宏;;關(guān)于學(xué)校規(guī)模經(jīng)濟(jì)的研究綜述[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2006年03期

7 龐麗娟;;當(dāng)前我國農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的問題、原因與對策[J];教育發(fā)展研究;2006年04期

8 崔東植;鄔志輝;;韓國農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校合并政策評析[J];教育發(fā)展研究;2010年10期

9 王強(qiáng);;20世紀(jì)美國農(nóng)村“學(xué)校合并”運動述評[J];外國中小學(xué)教育;2007年08期

10 李大治;王二平;;公共政策制定程序?qū)φ呖山邮苄缘挠绊慬J];心理學(xué)報;2007年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張益祿;布局調(diào)整:加快農(nóng)村教育發(fā)展的奠基工程[J];河北教育;2003年10期

2 ;西寧市教育布局調(diào)整工作進(jìn)展順利[J];青海教育;2009年12期

3 張伯承;;農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整的思考[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年06期

4 柏燕生,姜 群,王祥明;布局調(diào)整后的閑置資產(chǎn)咋辦?[J];江蘇教育;2002年05期

5 華芳英;論學(xué)校布局調(diào)整中的組織氣候建設(shè)問題[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年03期

6 于海波;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整要警惕輟學(xué)率反彈[J];云南教育(中學(xué)教師);2010年06期

7 康偉,高飛;用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)落后地區(qū)農(nóng)村教育布局調(diào)整[J];榆林學(xué)院學(xué)報;2005年04期

8 周常生;肖斌;;做足精品學(xué)校文章 探索布局調(diào)整新路[J];上海教育科研;2006年06期

9 ;西寧市人民政府印發(fā)關(guān)于《西寧市教育布局調(diào)整規(guī)劃方案》的通知[J];西寧政報;2010年06期

10 程國文;;西部農(nóng)村教育“以縣為主”管理體制建設(shè)中的布局調(diào)整[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 雷萬鵬;張婧梅;;學(xué)校布局調(diào)整應(yīng)回歸教育本位——對學(xué)校撤并標(biāo)準(zhǔn)的實證分析[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 張源源;鄔志輝;;美國鄉(xiāng)村學(xué)校布局調(diào)整的歷程及其對我國的啟示[A];“公平、質(zhì)量、效率：農(nóng)村教育政策的抉擇”國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

3 吳理財;;農(nóng)村教育背后的社會與政治邏輯[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

4 崔榮杓;韓春花;;韓國農(nóng)村教育政策發(fā)展趨勢及課題[A];“公平、質(zhì)量、效率：農(nóng)村教育政策的抉擇”國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

5 秦玉友;;被撤并農(nóng)村學(xué)校用地處置問題研究[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

6 袁桂林;;農(nóng)村教育政策的誤區(qū)與建言[A];“公平、質(zhì)量、效率：農(nóng)村教育政策的抉擇”國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

7 王守紀(jì);楊兆山;;豐富農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活 提高兒童積極適應(yīng)能力——農(nóng)村寄宿制學(xué)校功能性轉(zhuǎn)換及觀念變革[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

8 孫冬梅;曾濤;黃坤;;西部農(nóng)村復(fù)式教學(xué)新模式研究[A];“公平、質(zhì)量、效率：農(nóng)村教育政策的抉擇”國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

9 納麗娜;;對城鎮(zhèn)化進(jìn)程中牧區(qū)教育的思考——以呼倫貝爾市新巴爾虎左旗為例[A];“公平、質(zhì)量、效率：農(nóng)村教育政策的抉擇”國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

10 鄧福華;;山區(qū)中學(xué)生心理健康“四大”問題及對策[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 市委黨校 鄧如松　郭立堂 施亞萍 黃新衛(wèi);對我市城區(qū)教育布局調(diào)整的思考[N];咸寧日報;2008年

2 ;同德教育布局調(diào)整二期項目進(jìn)展良好[N];海南報;2010年

3 周龍　莎靜 沛茜;全市學(xué)校布局調(diào)整 取得階段性成果[N];江陰日報;2010年

4 陳須才　姜木金;布局調(diào)整,“弄堂學(xué)校”發(fā)展有了更大空間[N];鎮(zhèn)江日報;2010年

5 ;我州穩(wěn)步推進(jìn)教育布局調(diào)整二期項目建設(shè)[N];海南報;2010年

6 通訊員 周仕敏　記者 宋瀟瀟;廣西啟動學(xué)校布局調(diào)整綜合改革[N];中國教育報;2010年

7 教科文;市財政科學(xué)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整 全力助推城市中疏戰(zhàn)略[N];承德日報;2010年

8 教科文;市財政科學(xué)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整 全力助推城市中疏戰(zhàn)略[N];承德日報;2010年

9 通訊員 周仕敏　記者 宋瀟瀟;廣西啟動學(xué)校布局調(diào)整綜合改革[N];中國教育報;2010年

10 ;我州穩(wěn)步推進(jìn)教育布局調(diào)整二期項目建設(shè)[N];海南報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周];新形勢下的西北農(nóng)村中小學(xué)校建筑計劃研究[D];西安建筑科技大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳娟;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中的教師利益訴求[D];華中師范大學(xué);2011年

2 �？�;拉薩市農(nóng)牧區(qū)教學(xué)點布局調(diào)整問題研究[D];中央民族大學(xué);2011年

3 陳井婷;教育均衡發(fā)展視域下農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中存在的問題及對策研究[D];西南大學(xué);2011年

4 李曉剛;義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整研究初探[D];南京師范大學(xué);2004年

5 王存;農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整后的校產(chǎn)處理問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 鄭迎偉;城市義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃制定的初步研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 邵曉程;次發(fā)達(dá)縣域義務(wù)教育資源配置問題的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 李惠;美國農(nóng)村學(xué)校合并的現(xiàn)狀、問題與趨勢[D];東北師范大學(xué);2009年

9 王瑞;適應(yīng)就業(yè)預(yù)備教育的西北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)建筑空間研究[D];西安建筑科技大學(xué);2009年

10 郭全;基于GIS的城市基礎(chǔ)教育資源布局均衡性研究[D];蘭州大學(xué);2011年

，

本文編號：984595