本文關(guān)鍵詞：課程評價改革,路在何方——基于文化分析的一種觀點

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【摘要】：基于對我國考試文化的分析,課程評價領(lǐng)域已然到了必須改革的地步。然而,課程評價的價值返魅之旅遭遇困難,原因之一在于當前對于課程評價的認識并未觸及阻礙其發(fā)展的最大因素,或是與之失之交臂;原因之二在于即使發(fā)現(xiàn)了阻礙課程評價改革的最大因素——傳統(tǒng)的考試文化,然而對于中國文化的無限敬仰往往會使得我們不愿意對傳統(tǒng)文化所引發(fā)的問題進行探究。課程評價改革的方向在于發(fā)揮課程評價文化的引領(lǐng)功用,以課程評價文化來引領(lǐng)課程評價改革。
【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;
【關(guān)鍵詞】： 課程評價 考試文化 課程評價文化
【分類號】：G423.04
【正文快照】： 我國的第八次基礎(chǔ)教育課程改革,既因為課程理念的更新、課程目標的確立以及課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、課程管理等一系列措施的變更而獲得贊揚之聲,又因為新課程在實施過程中遭遇艱難險阻并觸及深層矛盾而無法避免批判之意。面對新課程改革處于十字

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本文編號：891201