本文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段對(duì)高中物理課教學(xué)效果的比較研究

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【摘要】：本文以溫州市高中物理教學(xué)為基礎(chǔ),以建構(gòu)主義理論、多媒體學(xué)習(xí)生成理論、情感過(guò)濾假說(shuō)為理論指導(dǎo),通過(guò)對(duì)溫州市部分高中學(xué)校的高一、高二、高三共900名學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查、對(duì)部分學(xué)生訪(fǎng)談、實(shí)驗(yàn)對(duì)比研究以及對(duì)部分教師進(jìn)行訪(fǎng)談等手段對(duì)多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段對(duì)物理課的教學(xué)效果進(jìn)行了比較研究。 主要分析了多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段在板書(shū)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、課堂學(xué)生活動(dòng)情況、課堂師生交流情況、課堂學(xué)習(xí)氣氛情況以及在兩個(gè)教學(xué)手段背景下的非智力情況等方面的差異。并對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班所取得的期末成績(jī)進(jìn)行了分類(lèi)分析,重點(diǎn)分析了整體平均分情況、選擇題得分情況、實(shí)驗(yàn)題得分情況、計(jì)算題得分情況的差異。通過(guò)這些調(diào)查手段,更加深入的了解了兩種教學(xué)手段的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)教學(xué)效果的影響。 通過(guò)對(duì)比研究表明：?jiǎn)为?dú)的多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。多媒體教學(xué)手段在物理教學(xué)內(nèi)容上以及內(nèi)容展示上等具有很大的優(yōu)勢(shì),比如所傳授的內(nèi)容更多、更詳實(shí)、更生動(dòng)、更直觀(guān)、更快；但在應(yīng)用的觀(guān)念上還存在一些偏差,課件內(nèi)容制作上等方面還存在一些問(wèn)題。在與學(xué)生互動(dòng)、教師的肢體語(yǔ)言和教態(tài)等方面多媒體教學(xué)手段不如傳統(tǒng)的教學(xué)手段。傳統(tǒng)教學(xué)手段可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況和學(xué)生的反應(yīng)情況調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,因材施教。 通過(guò)對(duì)比分析多媒體技術(shù)教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段,提出了在物理課堂上將多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段相整合的教學(xué)模式的建議。多媒體教學(xué)手段源于傳統(tǒng)的教學(xué)手段,但又高于傳統(tǒng)的教學(xué)手段,因此我們需要根據(jù)物理教學(xué)內(nèi)容將兩種手段相互配合、相互補(bǔ)充,取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成一種比較科學(xué)的教學(xué)模式,使之更加能使用于實(shí)際物理教學(xué)活動(dòng)中,以便能更好的適用于物理教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：多媒體教學(xué)手段 傳統(tǒng)教學(xué)手段 高中物理 教學(xué)效果 對(duì)比分析
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G633.7
【目錄】：

• 前言6-7
• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 目錄10-11
• 第一章 緒論11-23
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 多媒體教學(xué)12-15
• 1.3 傳統(tǒng)教學(xué)15-18
• 1.4 研究意義18
• 1.5 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀18-21
• 1.6 研究的內(nèi)容與框架21-23
• 第二章 研究的理論和方法23-31
• 2.1 研究的理論23-26
• 2.2 研究?jī)?nèi)容和方法26-31
• 第三章 結(jié)果和分析31-63
• 3.1 調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果和分析31-51
• 3.2 兩種教學(xué)手段下對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析51-56
• 3.3 訪(fǎng)談情況分析56-59
• 3.4 "磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用"案例分析59-63
• 第四章 結(jié)論63-67
• 4.1 結(jié)論63-65
• 4.2 教學(xué)啟示65-66
• 4.3 研究的局限性和今后努力的方向66-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 致謝70-71
• 附錄71-74

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李賀偉;大學(xué)多媒體課堂教學(xué)的學(xué)生滿(mǎn)意度研究[D];河南大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：854935