本文關(guān)鍵詞：初中生自我價值感與學(xué)業(yè)自我妨礙的關(guān)系研究

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【摘要】：目的探討初中生自我妨礙和自我價值感之間的關(guān)系,為提高初中生的自我價值感水平提供依據(jù)。方法采用《自我妨礙量表》和《青少年自我價值感量表》對388名初中生進行調(diào)查。結(jié)果 1被試的SH與總體SW、個人一般SW、社會一般SW、個人特殊SW和社會特殊SW之間有顯著相關(guān);2被試的SW和SH不存在性別差異但存在年級差異;3SH高分組和低分組在SW水平上的差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);4個人一般SW、社會一般SW能很好的預(yù)測SH水平。結(jié)論初中生的SW與SH之間存在相互影響。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;上海市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 自我妨礙 自我價值感 初中生
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 隨著人本主義的興起,心理學(xué)界對自我的研究有了長足的進步。青少年自我價值感的發(fā)展問題一直都受到眾多研究者的關(guān)注,它也是反映青少年心理與個性發(fā)展成熟的一項重要指標。自我價值感(self-worth)是指個人在社會生活中,認知和評價作為客體的自我對社會主體以及對作為主體的自

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