本文關(guān)鍵詞：論新手教師和專家教師的合作對新手教師專業(yè)成長的影響機(jī)制

  更多相關(guān)文章： 合作 新手教師和專家教師 專業(yè)成長 影響機(jī)制

【摘要】：新手教師和專家教師的合作是一種推動新手教師專業(yè)化成長的有效途徑,合作因為類型、性質(zhì)、層次的不同而形成不同的運(yùn)行機(jī)制,相應(yīng)地會對新手教師的專業(yè)成長產(chǎn)生不同的影響。完善學(xué)校管理制度、構(gòu)建教師合作的文化氛圍、優(yōu)化教師合作過程、培養(yǎng)教師的合作素養(yǎng),是實現(xiàn)新手教師和專家教師高層次、規(guī)范合作以促進(jìn)新教師專業(yè)成長的有效策略。
【作者單位】： 西南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 合作 新手教師和專家教師 專業(yè)成長 影響機(jī)制
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師間的合作是教育教學(xué)中的普遍現(xiàn)象。教師合作可以利用教師群體間的資源差異優(yōu)勢互補(bǔ),來加速新教師的專業(yè)成長,改進(jìn)他們的教學(xué)實踐活動,使新教師盡快適應(yīng)角色并迅速成長為專家型、研究型、反思型的教師�，F(xiàn)有文獻(xiàn)對“教師合作”的研究更多地集中在合作的方式、原則、思想和

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉啟艷;論合作教學(xué)中的教師角色[J];北京教育;2001年01期

2 趙昌木;創(chuàng)建合作教師文化:師徒教師教育模式的運(yùn)作與實施[J];教師教育研究;2004年04期

3 饒從滿;張貴新;;教師合作:教師發(fā)展的一個重要路徑[J];教師教育研究;2007年01期

4 蘇明輝;姜曉麗;;我國教師專業(yè)化實施途徑探析[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2006年01期

5 黎瓊鋒;淺論教師合作精神的培養(yǎng)[J];教學(xué)與管理;2001年10期

6 傅建明;;基于“教學(xué)合作”的教師專業(yè)成長[J];教育科學(xué)研究;2009年03期

7 宋宏福;;教師文化及其對教師成長的意義[J];教育與職業(yè);2004年15期

8 李彥良,王傳金;論教學(xué)中的合作[J];克山師專學(xué)報;2000年01期

9 王坦;合作教學(xué)的基本類型與理念析要[J];山東教育科研;1999年12期

10 王坦;試論合作教學(xué)的理論基礎(chǔ)[J];山東教育科研;2000年12期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊雪翠;師師合作的問題與對策[D];山東師范大學(xué);2006年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 喬聯(lián)蓉;王利明;;破窗理論與大學(xué)班級管理[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2008年01期

2 張孝義;盧有昆;;獎賞與兒童創(chuàng)造性提問的關(guān)系分析[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2009年06期

3 王德壽;江麗;;新世紀(jì)以來的我國教師文化研究[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年04期

4 劉巖;英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年05期

5 陳華;;適應(yīng)性的青少年道德教育個體學(xué)內(nèi)涵[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年06期

6 柳洲;李祖揚(yáng);;思維類型探析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年06期

7 張丹;;女性心理世界的隱痛——解讀陳染《私人生活》[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年06期

8 黃瓊;;高校畢業(yè)生就業(yè)心理障礙現(xiàn)狀及對策[J];安順學(xué)院學(xué)報;2010年06期

9 薛予陽;高校體育教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)及學(xué)習(xí)策略研究[J];安徽體育科技;2003年01期

10 段愛明,張建新,許毓成;淺析體育教學(xué)思想與體育教師教學(xué)工作成就[J];安徽體育科技;2004年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳勝祥;;中國農(nóng)民土地所有權(quán)幻覺探析[A];2010年（第十屆）中國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會論文集[C];2010年

2 高宏鈺;;在高校—幼兒園伙伴合作中促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

3 李潔麟;;心理語言學(xué)與“傳”務(wù)求通新解——對電視“說”新聞的心理語言學(xué)解讀[A];全球信息化時代的華人傳播研究：力量匯聚與學(xué)術(shù)創(chuàng)新——2003中國傳播學(xué)論壇暨CAC/CCA中華傳播學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2004年

4 林斐;;大學(xué)生思想政治教育心理環(huán)境的構(gòu)建[A];福建省高校思想政治教育研究會2007年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2007年

5 王強(qiáng);王柏根;盧菁菁;;影響高一學(xué)生敵對傾向的個性特征研究[A];國際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會第六屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

6 嚴(yán)瑋;;心理干預(yù)在消防搶險救援中的應(yīng)用研究[A];2007年湖北省消防學(xué)術(shù)論文集[C];2007年

7 李佑發(fā);梁承謀;魏高峽;;意志的研究現(xiàn)狀及其在體育運(yùn)動中的研究展望[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

8 王長生;;運(yùn)動思維訓(xùn)練的認(rèn)知研究現(xiàn)狀及其體系建構(gòu)[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

9 宋偉偉;;重視研究生學(xué)習(xí)中的自我評價[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

10 劉京林;;試析新聞心理學(xué)的研究取向與研究方法[A];新聞學(xué)與傳播學(xué)：全球化的研究、教育與實踐[C];2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡文輝;語言評價理論的價值哲學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 崔麗瑩;小學(xué)兒童合作觀念與行為的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 喬暉;語文教科書中學(xué)習(xí)活動的設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2010年

4 楊洋;求同存異：在沖突中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[D];南開大學(xué);2010年

5 關(guān)志偉;面向用戶意圖的智能人機(jī)交互[D];中國科學(xué)院軟件研究所;2001年

6 陶云;不同年級學(xué)生閱讀有或無配圖課文的眼動實驗研究[D];天津師范大學(xué);2001年

7 郝志軍;教學(xué)理論的實踐品格[D];西北師范大學(xué);2001年

8 陳少華;不同認(rèn)知任務(wù)中人格特質(zhì)對信息加工的影響[D];華南師范大學(xué);2002年

9 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

10 郭裕建;語感及其心理機(jī)制[D];華東師范大學(xué);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫麗;安徽省非體育類在讀研究生體育活動與心理健康的研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

2 宋麗博;農(nóng)村留守幼兒社會化現(xiàn)狀與策略研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 張華;教師期望對小學(xué)生人格的影響研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 徐艷君;初中教師間競爭關(guān)系研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 張浩;心理行為訓(xùn)練對提高大學(xué)生人際交往挫折承受力的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 趙楊;研究性學(xué)習(xí)在中職歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 王秀梅;休閑食品包裝的趣味性設(shè)計研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

9 唐寶盛;合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

10 張鵬;多元文化背景下高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉艷玲;學(xué)校構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的思考[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2002年03期

2 祝軍;學(xué)習(xí)是生命的源泉《第五次修煉─—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》閱讀札記之二[J];北京成人教育;1997年11期

3 祝軍;第三項修煉──共同愿景──《第五項修煉──學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》閱讀札記之七[J];北京成人教育;1998年04期

4 馬蘭;掌握學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的若干比較[J];比較教育研究;1993年02期

5 梅汝莉;為什么必須“學(xué)而不厭”,才能“誨人不倦”?——對教師“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)的聯(lián)想[J];北京教育(普教版);2002年10期

6 倪海珍;柴小林;;改善心智模式 建立學(xué)習(xí)型組織[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2002年01期

7 饒從滿,王春光;反思型教師與教師教育運(yùn)動初探[J];東北師大學(xué)報;2000年05期

8 李天鷹;論教師組織設(shè)計的新視角[J];東北師大學(xué)報;2003年05期

9 連蓮;論教師專業(yè)化的意義與策略[J];福建師大福清分校學(xué)報;2002年01期

10 王伯康,周耀威;塑造教師新形象——教師成為研究者之必要性、可能性及途徑[J];高等師范教育研究;2001年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳海芹;學(xué)習(xí)型組織理論在教師管理中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2001年

2 嚴(yán)開勝;學(xué)習(xí)型組織理論視野中中學(xué)教師繼續(xù)教育問題研究[D];西南師范大學(xué);2003年

3 劉慧群;交往的心理學(xué)審思及其在教育改革中的理性定位[D];湖南師范大學(xué);2003年

4 劉偉;我國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與應(yīng)用研究[D];河海大學(xué);2003年

5 于國妮;面向教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)研究[D];上海師范大學(xué);2004年

6 張云潔;以合作為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐[D];華東師范大學(xué);2004年

7 孫芳明;我國教師專業(yè)發(fā)展影響因素的分析及其相關(guān)對策研究[D];山東師范大學(xué);2004年

8 張冬梅;關(guān)于合作學(xué)習(xí)組織優(yōu)化的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

9 謝莉葦;新課程下“合作式”教研活動的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

10 李洪修;課程變革下小學(xué)教師合作有效性的個案研究[D];東北師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮海紅;羅敏明;;“學(xué)習(xí)共同體”校本培訓(xùn)模式的構(gòu)建[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報;2010年01期

2 李斌;國內(nèi)外教師專業(yè)發(fā)展過程研究述評[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年04期

3 朱寧波;新課程與教師專業(yè)成長[J];教育科學(xué);2004年06期

4 張小永;幼兒教師的專業(yè)成長需要研究性學(xué)習(xí)[J];中國成人教育;2005年01期

5 張志勇,張加紅;行動研究——教師專業(yè)成長的必由之路[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2005年05期

6 胡碧霞;;幼兒教師專業(yè)成長內(nèi)涵的詮釋[J];連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2005年03期

7 陶慧玲;;通過實踐反思促進(jìn)教師專業(yè)化成長[J];學(xué)前教育研究;2006年04期

8 陳萬勇;林素珍;;尋求專業(yè)成長的好路徑——以課例研討為例談校本培訓(xùn)[J];教學(xué)與管理(理論版);2006年28期

9 繆金萍;;以園本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)成長[J];武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報;2006年08期

10 李崇愛;萬成;;教師專業(yè)化進(jìn)程中的教育實習(xí):理念、目標(biāo)、模式[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2006年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鞠紅;;運(yùn)用體驗式培訓(xùn)引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)成長的實踐與研究[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

2 黃朔;陳劍;;關(guān)于一種銷售商合作方式的研究[A];2003年中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2003年

3 王淑蘭;;我國心理咨詢的發(fā)展與咨詢師的成長[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 孫穎;;心理咨詢員的專業(yè)成長和人格發(fā)展[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

5 陳興中;;教研組是我專業(yè)成長的樂園[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

6 桑志芹;;心理輔導(dǎo)與心理治療人員的培訓(xùn)與專業(yè)成長[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀(jì)念大會論文集[C];2001年

7 吳菊;;在螺旋上升的“磨礪”中成長——談新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

8 穆朝君;;新課程背景下校本教研與地理教師的專業(yè)成長[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會經(jīng)濟(jì)[C];2009年

9 楊景勝;孫穩(wěn)石;;泛珠三角區(qū)域合作協(xié)調(diào)機(jī)制規(guī)劃分析[A];生態(tài)文明視角下的城鄉(xiāng)規(guī)劃——2008中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2008年

10 韋倩;;合作經(jīng)濟(jì)學(xué)理論構(gòu)建基礎(chǔ)及其企業(yè)理論[A];中國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任雪峰;學(xué)習(xí)是農(nóng)村教師專業(yè)成長的“保鮮劑”[N];中國教師報;2005年

2 本報記者 徐德明;讓自主發(fā)展促進(jìn)班主任專業(yè)成長[N];天津教育報;2010年

3 丹陽市行宮中心小學(xué) 羅鎖花;寫好教學(xué)后記 促進(jìn)專業(yè)成長[N];江蘇教育報;2008年

4 翟帆;專業(yè)成長,農(nóng)村教師的現(xiàn)實渴望[N];中國教育報;2007年

5 黎加厚;推進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長的互動發(fā)展[N];中國電腦教育報;2004年

6 姜堰市白米中心小學(xué) 丁龍才;專業(yè)成長，中老年教師不該被邊緣化[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

7 陳榮芳;做教師專業(yè)成長的促進(jìn)者[N];中國教師報;2007年

8 戴榮;泰州千名青年教師共論“職業(yè)幸福與專業(yè)成長”[N];江蘇教育報;2010年

9 高明昌;細(xì)節(jié)管理的有效意義（上）[N];東方城鄉(xiāng)報;2007年

10 廣東省梅州市嘉應(yīng)學(xué)院 冉正寶;用浪漫抒寫的教育人生[N];中國教育報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何景濤;企業(yè)知識合作機(jī)制研究[D];西北大學(xué);2010年

2 李彥花;中學(xué)教師專業(yè)認(rèn)同研究[D];西南大學(xué);2009年

3 高忠明;中學(xué)初任物理教師專業(yè)成長研究[D];西南大學(xué);2009年

4 郭錦墉;農(nóng)產(chǎn)品營銷中農(nóng)戶合作行為實證研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

5 謝彩霞;科學(xué)合作方式及其功能的科學(xué)計量學(xué)研究[D];大連理工大學(xué);2006年

6 彭小虎;社會變遷中的小學(xué)教師生涯發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2005年

7 周光輝;戰(zhàn)略聯(lián)盟在貨物集運(yùn)中的應(yīng)用研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

8 吳國平;新課程行動中的教師成長[D];華東師范大學(xué);2008年

9 王傳金;教師職業(yè)幸福研究[D];上海師范大學(xué);2008年

10 曹武軍;供應(yīng)鏈契約機(jī)制的研究[D];華中科技大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊艷玲;農(nóng)村初中英語教師專業(yè)成長個案研究[D];西南大學(xué);2010年

2 惠兆俊;高中初任數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長[D];遼寧師范大學(xué);2011年

3 藺燕;烏海市海勃灣區(qū)小學(xué)語文青年教師的專業(yè)成長初探[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

4 柳德玉;論教師經(jīng)歷與專業(yè)成長[D];西北師范大學(xué);2004年

5 張莉;中學(xué)化學(xué)教師合作方式的研究[D];首都師范大學(xué);2008年

6 陳從先;重構(gòu)思維 激活創(chuàng)新——創(chuàng)新型物理教師的專業(yè)成長[D];福建師范大學(xué);2003年

7 欒芳超;國外成人教育家的專業(yè)成長研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

8 羅亞瑋;幼兒園特級教師專業(yè)成長研究[D];南京師范大學(xué);2004年

9 馬永全;新疆中小學(xué)新教師專業(yè)成長研究[D];新疆師范大學(xué);2007年

10 宋宏福;地方新建本科院校青年教師專業(yè)成長研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

，

本文編號：776778