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農村教師培訓現(xiàn)狀調查與策略研究

發(fā)布時間:2017-09-01 20:33

  本文關鍵詞:農村教師培訓現(xiàn)狀調查與策略研究


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【摘要】:采用自編的農村教師培訓現(xiàn)狀調查問卷,對山西省忻州市13個鄉(xiāng)37所農村中小學校的在職公辦教師進行的調查表明,在農村教師培訓中,培訓目標、培訓內容、培訓組織實施、培訓評價以及培訓需求等方面均存在不同程度的問題,其主要原因在于缺乏正確理念、政策支持力度不大、培訓資源匱乏、培訓經費嚴重不足、培訓管理不科學等。要保障農村教師培訓有效開展,需要更新培訓觀念,加強培訓基地建設,完善評價體系,健全農村教師培訓的保障制度。
【作者單位】: 忻州師范學院教育系;
【關鍵詞】農村學校 農村教師 農村教師培訓
【基金】:忻州師范學院院級基金課題《農村教師培訓現(xiàn)狀調查與策略研究》的階段性研究成果
【分類號】:G451.2
【正文快照】: 教師培訓是促進教師專業(yè)成長、提升教師隊伍素質的重要途徑,教師培訓的質量不僅關系到教師自身的專業(yè)成長與發(fā)展,更關系著當前教育改革的成敗。農村教師的素質和教育教學質量關系著農村基礎教育的發(fā)展,然而,農村教師培訓一直以來都是一個難題。如何切實提高農村教師培訓質量

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4 閆t焧,

本文編號:774283


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