本文關(guān)鍵詞：講授文化:課堂教學(xué)的責(zé)任

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【摘要】：文化是連結(jié)知識與學(xué)生發(fā)展的紐帶,這是由文化在這兩方面的意義決定的。課堂應(yīng)該成為文化傳播的中心,著力于文化的選擇與加工,激勵文化的變革與創(chuàng)新。講授文化應(yīng)傳遞學(xué)科知識中的文化元素,提升課堂講授的文化品位,警惕課堂講授中的文化衰減,保持適度的文化隔離。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué) 文化 知識
【基金】：2009年度國家社科基金教育學(xué)項目“教科書的農(nóng)村適切性研究”(項目編號:BHA090028)的研究成果
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 傳承與創(chuàng)造知識、滿足學(xué)習(xí)者的知識需要原本就是課堂的使命之一。因此,在課堂講授內(nèi)容中,知識理應(yīng)占據(jù)核心位置,離開知識奢談其他內(nèi)容,是過于浪漫而脫離現(xiàn)實的。但是,知識并非課堂講授唯一的關(guān)鍵詞,課堂講授還承載著促進(jìn)學(xué)生人格與精神發(fā)展的人文意義,這種意義往往通過講授文

【共引文獻(xiàn)】

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