本文關(guān)鍵詞：初中生同伴關(guān)系:外貌、學業(yè)成績影響自我概念的中介變量

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【摘要】：研究以453名初中生為被試,探究了他評、自評同伴關(guān)系如何作為中介變量影響外貌、學業(yè)成績與自我概念的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn):(1)自評同伴關(guān)系在他評同伴關(guān)系影響自我概念的過程中起到了完全中介的作用。(2)他評同伴關(guān)系在外貌與學業(yè)成績影響自評同伴關(guān)系的過程中也都起到了完全中介作用。(3)通過整合他評、自評同伴關(guān)系的中介作用以及外貌、學業(yè)成績對自我概念的影響而建構(gòu)的模型及其擬合指標來看,外貌和學業(yè)成績是通過他評同伴關(guān)系影響自評同伴關(guān)系進而影響自我概念的。
【作者單位】： 首都師范大學教育學院心理系;
【關(guān)鍵詞】： 同伴關(guān)系 外貌 學業(yè)成績 自我概念
【基金】：北京市教育“十一五”規(guī)劃項目 北京市哲學社會科學“十一五”項目支持 教育部博士點聯(lián)合基金支持
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、引言自我概念是個體關(guān)于自己的特長、能力、外表和社會接受性等方面的態(tài)度、情感和知識的自我知覺。形成良好的自我概念是人格健康發(fā)展的關(guān)鍵。在初中生自我概念的相關(guān)研究中有幾個變量經(jīng)常被提及,并顯得尤為重要,即外貌、學業(yè)成績以及同伴關(guān)系。首先,外貌與學業(yè)成績對個

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