本文關(guān)鍵詞：視頻研究在教師學習與專業(yè)發(fā)展中的運用

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【摘要】：視頻研究是學習科學研究中倡導的運用視頻技術(shù)探究學習、教學與教育過程的一種重要方法。通過研究者運用視頻研究促進在職教師的學習與專業(yè)發(fā)展的一個案例,具體描述了該案例中面向4位教師的視頻研究活動的設(shè)計與實施,并基于對教師視頻研究活動中的話語分析,發(fā)現(xiàn)有效的視頻研究活動設(shè)計能夠促進教師:(1)轉(zhuǎn)變原有觀念,發(fā)展教學理解與專長;(2)主動參與學習,對新知的獲得持積極傾向;(3)發(fā)展視頻研究的意識,獲得視頻研究的方法和策略。最后就視頻研究在教師學習與專業(yè)發(fā)展中的有效設(shè)計與運用問題進行了討論。
【作者單位】： 華東師范大學心理與認知科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 視頻研究 教師學習 教師專業(yè)發(fā)展 學習科學
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“學習與課程之關(guān)系研究”(項目批準號:2009JJD880011) 華東師范大學2009年優(yōu)秀博士研究生培養(yǎng)基金“面向知識時代的教師學習——發(fā)展適應(yīng)性專長”(基金編號:2009026)的研究成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、導言恰當?shù)厥褂眉夹g(shù),可以有效地支持和增強學習。在教師學習領(lǐng)域中,信息技術(shù)在促進教師的專業(yè)發(fā)展方面的潛力已經(jīng)得到了充分的重視和研究。[1]在不斷涌現(xiàn)的各種新興技術(shù)中,視頻攝像技術(shù)相對“古老”。即便在教師學習領(lǐng)域,它也早在上世紀60年代的教師培訓中就已得到了運用

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