本文關(guān)鍵詞：班級(jí)管理中的評(píng)價(jià)激勵(lì)策略

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【摘要】：評(píng)價(jià)是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平為評(píng)價(jià)對(duì)象的教育活動(dòng),是班級(jí)教育與管理的重要手段,如何體現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的激勵(lì)性、評(píng)價(jià)內(nèi)容的導(dǎo)向性、評(píng)價(jià)方式的過(guò)程性、評(píng)價(jià)主體的多元性及評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性值得每一位班主任關(guān)注。"一日規(guī)訓(xùn)與小學(xué)生個(gè)人品德養(yǎng)成研究"采取梯級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容以體現(xiàn)目標(biāo)激勵(lì);動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方式以突出過(guò)程引導(dǎo);多元評(píng)價(jià)主體以促進(jìn)行為內(nèi)化。
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 班級(jí)評(píng)價(jià) 目標(biāo)激勵(lì) 評(píng)價(jià)策略 小組評(píng)價(jià)
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 評(píng)價(jià)是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平為評(píng)價(jià)對(duì)象的教育活動(dòng),是發(fā)展性班級(jí)教育與管理的重要手段,貫穿于班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)策略展現(xiàn)出不同的班級(jí)文化。美國(guó)學(xué)者格朗蘭德認(rèn)為:評(píng)價(jià)=量(或質(zhì))的記述+價(jià)值判斷[1]。事實(shí)判斷是價(jià)值判斷的基礎(chǔ),但事實(shí)判斷并不等同

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本文編號(hào)：617453