本文關鍵詞：信息化環(huán)境中區(qū)域教研協(xié)作的社會網(wǎng)絡分析

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【摘要】：采用社會網(wǎng)絡分析方法研究信息化環(huán)境中的教育現(xiàn)象,成為新的熱點。本文結合國內外同類研究述評,針對信息化環(huán)境中的區(qū)域教研協(xié)作現(xiàn)象,運用"總體設計→數(shù)據(jù)采集→網(wǎng)絡分析→結果闡釋→反饋完善"的研究路線,動態(tài)結合問卷調查、內容分析、SNA等方法,創(chuàng)新性地構建了整合現(xiàn)實網(wǎng)絡與虛擬網(wǎng)絡的混合式區(qū)域教研協(xié)作分析框架。使用該框架對天河區(qū)小學英語學科組進行案例研究,發(fā)現(xiàn)在該團隊中虛擬教研對現(xiàn)實教研起到了有益補充作用,擴大了教研協(xié)作覆蓋范圍;整個混合式網(wǎng)絡的凝聚水平和小世界特征比較理想,圍繞教研員和中心組成員所形成的小團體,能夠有效地促進該學科教研協(xié)作的發(fā)展。
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： 信息化 區(qū)域教研 協(xié)作 社會網(wǎng)絡分析
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“區(qū)域性優(yōu)質基礎教育信息資源的建設機制與推廣策略研究”(課題編號:CCA070217)
【分類號】：G434
【正文快照】： 是互聯(lián)網(wǎng)非正式信息交流的重要組成部分,通過SNA中的網(wǎng)絡密度等方法分析了論壇交流的活躍度;用中心度統(tǒng)計總結出論壇的活躍成員;用因子分析法則歸納了論壇所討論的主要話題,實證研究了BBS上的信息交流特點。[9]宋麗萍等以美國有關的電子學習論壇為樣本,采用SNA對其結構進行揭

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本文編號：613072