本文關鍵詞：國際開放教育資源典型案例研究之反思與展望

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【摘要】：作為系列文章的結尾篇,文章對開放教育資源典型案例研究進行了反思與回顧,對開放教育資源的創(chuàng)建與開發(fā)機制、共享與應用機制以及評價與管理機制進行了系統(tǒng)剖析,并提出了開放教育資源運動發(fā)展趨勢。最后,文章深入分析了我國開放教育資源建設的現狀及發(fā)展方向。
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： 開放教育資源 精品課程 開放教育
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“國家精品課程網絡資源再生與應用共享機制研究”(課題編號:CIA080224)的研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 2001年美國麻省理工學院的OCW行動,經過十年的演變,到目前業(yè)已發(fā)展成為一場席卷全球的開放教育資源運動。在十年之后的今天,我們立足中國開放教育資源建設與應用,放眼國際開放教育資源運動的典型案例,這既是“開放教育資源”系列文章的目的與初衷,也是我國教育信息化發(fā)展極為

【參考文獻】

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1 焦建利;賈義敏;;國際開放教育資源典型案例:一個研究計劃[J];現代教育技術;2011年01期

2 吉U，

本文編號：610667